【題目】如圖所示的是人體結(jié)構(gòu)層次流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[①]________是能量轉(zhuǎn)換器,[②]指的是________;在人體的結(jié)構(gòu)層次中,[A]表示________;[B]表示________.
(2)在細(xì)胞核中,有一種物質(zhì)易被堿性染料染成深色,這個(gè)物質(zhì)是________,在該物質(zhì)內(nèi),含有遺傳物質(zhì)——________.
(3)肝臟屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的________
(4)人體結(jié)構(gòu)具有而綠色開花植物所沒有的結(jié)構(gòu)層次是________(選填“A”或“B”)
【答案】線粒體 肌肉組織 器官 系統(tǒng) 染色體 DNA 器官 B
【解析】
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。
人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。
(1)在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,①線粒體是能量轉(zhuǎn)換器,可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能;人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,圖中,②指的是肌肉組織;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,因此A是器官,B是系統(tǒng)。
(2)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,在細(xì)胞核中,有一種物質(zhì)易被堿性染料染成深色,這個(gè)物質(zhì)是染色體,染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成的。
(3)肝臟是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的,屬于器官。
(4)綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。可見植物體沒有B系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖完成鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)
(1)鳥的身體呈_____,可以減少飛行時(shí)空氣的阻力,利于飛行.
(2)鳥的體表覆羽,前肢變成 _________,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá) __________,可牽動(dòng)兩翼完成飛行.
(3)鳥的骨骼________、_______、堅(jiān)固,長骨是 ________的,可減輕體重利于飛行.
(4)鳥的食量大,______能力強(qiáng),直腸很短,糞便隨時(shí)排出,可減輕體重,利于飛行.
(5)鳥的呼吸作用旺盛,除了肺這一器官外,還有許多與肺相通的__________;可進(jìn)行__________呼吸;這種特殊的呼吸方式滿足了鳥在飛行時(shí)對(duì)氧氣的大量需要.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有經(jīng)驗(yàn)的漁民用池塘養(yǎng)魚時(shí),一般會(huì)在放養(yǎng)魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是( )
A.為魚提供食物 B.為魚提供棲息場所
C.為魚提供氧氣 D.為了美化池塘環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)細(xì)胞中的遺傳信息庫是 。
(2)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 。
(3)植物進(jìn)行光合作用的場所是〔A〕 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蘋果樹和松樹的共同特征的細(xì)述,不正確的是
A. 都能產(chǎn)生種子 B. 根、莖、葉都很發(fā)達(dá)
C. 受精過程都脫離了水 D. 種子外面都有果皮抱被著
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容配對(duì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.
________同學(xué)的觀察效果最好.請(qǐng)你指導(dǎo)另三位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果.
________同學(xué),應(yīng)采取的措施是________.
________同學(xué),應(yīng)采取的措施是________.
________同學(xué),應(yīng)采取的措施是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換是通過以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)完成的?( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)當(dāng)把綠色開花植物的種子播種到土壤里以后,種子會(huì)在適宜的條件下萌發(fā)并發(fā)育成新的植物體,新的植物體在經(jīng)過開花、傳粉和受精后,形成含有種子的果實(shí),完成生殖和發(fā)育的全過程.如圖是被子植物的一生示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題:
(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于________,其結(jié)構(gòu)中________(填圖中數(shù)字)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系.
(2)如圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助________;自然界中很多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,成熟的花粉落到雌蕊的柱頭上,不久就會(huì)萌發(fā)出花粉管,把精子運(yùn)輸?shù)脚咧橹,其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,另一個(gè)精子與________結(jié)合,這就是綠色開花植物普遍存在的________現(xiàn)象.
(3)受精完成后,子房內(nèi)的結(jié)構(gòu)開始發(fā)育,其中,受精卵發(fā)育成________,受精極核發(fā)育成________.胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí).
(4)某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù) | ||||||||
第天 | 第天 | 第天 | 第天 | 第天 | 第天 | 第天 | 第天 | |
實(shí)驗(yàn)組(25℃) | ||||||||
對(duì)照組(18℃) |
請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同,特別是能直接影響種子萌發(fā)的________條件等(至少寫兩項(xiàng)).
②請(qǐng)?jiān)谌鐖D中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來:
③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是________.
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