【題目】各種生物在進(jìn)化過(guò)程中形成適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。請(qǐng)分析回答:

(1)某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng),形成不同的呼吸結(jié)構(gòu)。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中,與此相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)分別是________;家鴿飛行需要大量氧氣,與之相適應(yīng)的呼吸方式和輔助呼吸的結(jié)構(gòu)分別是________。

(2)某些生物與環(huán)境相適應(yīng)形成具有一定作用的體表結(jié)構(gòu)。如蛔蟲(chóng)體表有________,能防止人體消化液侵蝕,適于奇生生活;蝗蟲(chóng)和蜥蜴體表分別有________,起保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。

(3)某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng),以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式是________。蝌蚪生活在水中,主要以藻類(lèi)為食,青蛙成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲(chóng)為食。這些生活習(xí)性,可以減少同種生物之間________的生存斗爭(zhēng)。

(4)生物進(jìn)化是________共同作用的結(jié)果,經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化,形成多種多樣的生物。

【答案】 體壁,濕潤(rùn)、內(nèi)含毛細(xì)血管 雙重呼吸、氣囊 角質(zhì)層 外骨骼、角質(zhì)鱗片 變態(tài)發(fā)育 爭(zhēng)奪食物和空間 生物的遺傳變異和環(huán)因素

【解析】(1)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。即進(jìn)行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用。
(2)蝸蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官,體表有角質(zhì)層,運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化;认x(chóng)和蜥蜴體表分別有外骨骼、角質(zhì)鱗片,能防止體內(nèi)水分的散失,適于陸地干燥環(huán)境生活。
(3)青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,有尾,適應(yīng)水中生活,幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,所以為變態(tài)發(fā)育。從食性上看,蝌蚪是以浮游植物等為食,而青蛙則是以昆蟲(chóng)等小型動(dòng)物為食。這些生活習(xí)性,可以減少同種生物之間爭(zhēng)奪食物和空間的生存斗爭(zhēng)。
(4)地球上多種多樣的生物,是由35億年前的原始生命進(jìn)化而來(lái);化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù),通過(guò)對(duì)化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究,能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律;化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系這說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是由原始生命經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的,而不是一次在地球上出現(xiàn)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。而生物進(jìn)化和發(fā)展的原因是遺傳變異和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),恐龍滅絕的重要原因就是不能適應(yīng)變化的環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析下面的資料,并回答問(wèn)題。

資料一 2017年5月19日,濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院報(bào)告1例人感染H7N9禽流感病例,截至2018年1月10日17時(shí),全國(guó)已確診134人,37人死亡。該病可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類(lèi)及其分泌物或排泄物引起,主要經(jīng)空氣、飛沫傳播,2013年10月26日中國(guó)科學(xué)家已在全球率先研發(fā)成功人感染H7N9禽流感病毒疫苗株,但距離疫苗投產(chǎn)尚有一段距離,可最近出現(xiàn)高價(jià)出售H7N9禽流感病毒疫苗的現(xiàn)象。

資料二 據(jù)悉,2017年12月全球首例頭部移植手術(shù)在中國(guó)進(jìn)行。手術(shù)的難點(diǎn)在于脊髓如何再次連接大腦,若產(chǎn)生排斥反應(yīng),將導(dǎo)致手術(shù)失敗,干細(xì)胞在這里扮演者關(guān)鍵性作用。

(1)從傳染病的角度看,H7N9禽流感病毒是引起H7N9禽流感的_________,從預(yù)防傳染病流行的角度分析,深埋死禽及其排泄物屬于______________ 。

(2)我國(guó)從1982年開(kāi)始在全國(guó)實(shí)施計(jì)劃免疫,大大提高了廣大兒童及青少年的免疫能力,如果人體接種假的、過(guò)期或未經(jīng)冷藏的疫苗,結(jié)果是體內(nèi)不能產(chǎn)生 __________,仍會(huì)導(dǎo)致感染,也就失去了計(jì)劃免疫的意義。

(3)材料二中的頭部移植手術(shù),從免疫角度分析捐獻(xiàn)者的“頭”屬于_________(抗原或抗體),移植時(shí)可能產(chǎn)生免疫反應(yīng),這種免疫稱(chēng)為________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“海淘”藥品(通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)的海外藥品)越來(lái)越受關(guān)注,安全用藥不容忽視。相關(guān)說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 藥品可分為處方藥和非處方藥 B. “海淘”有風(fēng)險(xiǎn),用藥需謹(jǐn)慎

C. 出現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī) D. 病情加重時(shí)可自行加大用藥劑量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜里

種子不萌發(fā)


(1)實(shí)驗(yàn)甲和乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中變量是。
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丙能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?。
(3)本實(shí)驗(yàn)中共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?。
(4)本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是
(5)小組中有些同學(xué)認(rèn)為,節(jié)約起見(jiàn),每個(gè)燒杯中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎? , 理由是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)自主研制的埃博拉疫苗首次獲得境外臨床試驗(yàn)許可,在塞拉利昂?jiǎn)?dòng)Ⅱ期臨床試驗(yàn)。疫苗及接種這種疫苗屬于

A. 抗原,非特異性免疫,保護(hù)易感人群 B. 抗體,非特異性免疫,切斷傳播途徑

C. 抗體,特異性免疫,控制傳染源 D. 抗原,特異性免疫,保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 開(kāi)展正常人際交往,通過(guò)正常渠道學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí)]

B. 將自己對(duì)性知識(shí)的疑惑埋藏在心里

C. 正確對(duì)待身體變化,性器官的發(fā)育,第二特征的出現(xiàn)等.

D. 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想情操,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)有:維生素、水、氨基酸、 葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、纖維素,這些物質(zhì)最可能取自

A. 口腔 B. C. 小腸 D. 大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),抗生素的濫用致使很多病細(xì)菌具有一定的抗藥性。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論分析,而藥細(xì)菌越來(lái)越多的主要原因是

A、抗生素的質(zhì)量下降,殺菌能力低

B、細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

C、抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來(lái)

D、耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列例證中,錯(cuò)誤的是( 。
A.小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛,增加了消化和吸收面積
B.毛細(xì)血管的管壁非常薄,數(shù)目多、分布廣,血流速度很慢,適宜進(jìn)行物質(zhì)交換
C.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維,適宜進(jìn)行氣體交換
D.在人體的動(dòng)脈血管和靜脈血管中都有防止血液倒流的瓣膜

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