13.下列反應(yīng)式表示綠色植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)回答:

(1)A、B表示兩種物質(zhì),它們分別是二氧化碳、氧氣.
(2)①、②分別表示兩種生理活動(dòng),其中為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是呼吸作用(細(xì)胞呼吸);能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是光合作用.(填名稱,填序號(hào)不得分)

分析 光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放出氧氣的過(guò)程(在葉綠體中進(jìn)行).
公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣.光合作用的原料:二氧化碳和水;產(chǎn)物:有機(jī)物和氧氣; 條件:光能;場(chǎng)所:葉綠體.
 呼吸作用:生物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)的需要,稱為呼吸作用(在線粒體中進(jìn)行).公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.

解答 解:(1)比較光合作用和呼吸作用的公式可知:A是二氧化碳、B是氧氣.
(2)②表示的生理活動(dòng)是呼吸作用.呼吸作用釋放能量,因此為生命活動(dòng)提供動(dòng)力的是②呼吸作用;①表示的生理活動(dòng)是光合作用,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是①光合作用.
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣;
(2)呼吸作用(細(xì)胞呼吸);光合作用.

點(diǎn)評(píng) 理解光合作用呼吸作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(2)淀粉的最終消化產(chǎn)物葡萄糖隨血液最先到達(dá)心臟的右心房.它被運(yùn)至大腦,在大腦細(xì)胞中被分解,釋放人體生命活動(dòng)需要的能量.
(3)人體正常的尿液不含有葡萄糖,其原因是葡萄糖被腎小管重吸收回血液.
在圖示各系統(tǒng)中,除D系統(tǒng)具有排泄的功能外,還有B系統(tǒng)也能將細(xì)胞代謝廢物排出體外.

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(1)甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),木條復(fù)燃,該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證:植物光合作用產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)式可表示為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣.
(2)如甲實(shí)驗(yàn)中,為了設(shè)置對(duì)照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是植物葉片進(jìn)行蒸騰作用,散失水分聚集而成的,這些水分是通過(guò)莖的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸而來(lái)的.
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí).將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用,釋放出二氧化碳.

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