【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,他進(jìn)行了三種處理:

I.將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

II.將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

III.將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)__________是對照實(shí)驗(yàn)。

(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)___號試管不變藍(lán)。這是因?yàn)?/span>______________________________________________。為什么要把3支試管放在37℃的溫水中?___________________________________________。

(3)①和②號試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中______的作用。

(4)以①號試管和②號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究______對饅頭的消化作用。

【答案】 唾液將饅頭碎屑中的淀粉全部消化了 37℃時(shí)唾液淀粉酶消化能力最強(qiáng) 唾液

【解析】(1)加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、撕裂、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)于舌的攪拌作用;①號中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌;③號加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”。

(2)37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,①號試管的淀粉全部被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);②號試管中由于沒有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);③號試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也會變藍(lán)

(3)①和②號試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的舌的攪拌作用.
(4)①號試管和②號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

練習(xí)冊系列答案
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(1)圖示(一)是________,圖示(二)是___________,圖示(三)是_____________________

(2)三個圖中①指的是_____________________,②指的是_____________________。

(3)請描述圖中②的功能。

__________

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B.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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AE可表示有莖葉分化 BF可表示有輸導(dǎo)組織

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