請(qǐng)閱讀以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:
今年春季在美國(guó)等地也出現(xiàn)過(guò)人感染豬流感病例,患者大多為與病豬有過(guò)直接接觸的人.由豬流感病毒引起的呼吸道傳染病,人感染后會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似流感癥狀. 打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導(dǎo)致新型豬流感病毒在人群間傳播.易感人群:確診因感染豬流感病毒而死的人大多數(shù)年齡在25歲至45歲之間,感染病毒的患者也以青壯年為主,而非老人和兒童.
(1)豬流感病的病原體是豬流感病毒.這種生物的基本結(jié)構(gòu)是由______和______組成的.
(2)上述疾病的傳染源是______.
(3)感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是______.
(4)從免疫學(xué)角度分析,______  是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.

解:(1)傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).豬流感病的病原體是豬流感病毒.這種生物的基本結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的.
(2)傳染源是指攜帶病原體能在人與人或人與動(dòng)物之間進(jìn)行傳播的人或動(dòng)物.患者大多為與病豬有過(guò)直接接觸的人.人感染后會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似流感癥狀. 打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導(dǎo)致新型豬流感病毒在人群間傳播.上述疾病的傳染源是感染豬流感的人.
(3)病原體侵入人體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì)(抗體),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原.人體通過(guò)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,屬于特異性免疫.因此感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒,但還可能被其他病毒感染,原因是體內(nèi)產(chǎn)生抗體.
(4)、計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃的給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的.從免疫學(xué)角度分析,計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好方法.
故答案為:(1)甲型H1N1流感病毒;蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);
(2)感染豬流感的人
(3)體內(nèi)產(chǎn)生抗體
(4)計(jì)劃免疫
分析:本題考查的是有關(guān)傳染病的知識(shí),首先明確什么是傳染。祟}考查了控制傳染病的一般措施和有關(guān)特異性免疫的知識(shí),據(jù)此答題
點(diǎn)評(píng):傳染病的知識(shí)是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.傳染病的知識(shí)往往與免疫的知識(shí)相關(guān)聯(lián),所以把這兩部分知識(shí)結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),要靈活掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2013年3月29日,衛(wèi)生部通報(bào)了上海、安徽兩地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例.經(jīng)各部門(mén)努力,至5月下旬各地相繼解除了警報(bào).
(1)由于H7N9禽流感具有傳染性和______等特點(diǎn),所以屬于傳染。
(2)研究發(fā)現(xiàn),在藥物長(zhǎng)期作用下,許多病毒的抗藥性表現(xiàn)得越來(lái)越明顯.這一事實(shí)說(shuō)明,病毒能夠不斷地發(fā)生______,并通過(guò)自然選擇而保存下來(lái),經(jīng)遺傳積累而使后代進(jìn)一步適應(yīng)變化了的環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一般情況下,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具備的一組結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
  2. B.
    葉綠體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    液泡、線粒體、細(xì)胞核
  4. D.
    線粒體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

元旦晚會(huì)上,很多同學(xué)參加猜謎活動(dòng),這些謎語(yǔ)都是關(guān)于動(dòng)物的,請(qǐng)你也參加,看看你能猜幾個(gè):
①顏色有白又有灰,經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明,可以當(dāng)作聯(lián)絡(luò)員,飛山越嶺把信送.
②身體半球形,背上七顆星,棉花喜歡它,捕蟲(chóng)最著名.
③小小諸葛亮,獨(dú)坐中軍帳,擺下八卦陣,專(zhuān)捉飛來(lái)將.
④頭上兩根須,身穿花衣裳,飛進(jìn)花朵里,傳粉又吃蜜.
⑤會(huì)飛不是鳥(niǎo),兩翅沒(méi)羽毛,白天休息晚活動(dòng),捕捉蚊子本領(lǐng)高.
這五種動(dòng)物中,屬于昆蟲(chóng)的是________和________,屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是________,會(huì)飛不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是________,它屬于________.屬于體溫恒定的是________和________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖為整體植物的運(yùn)輸作用示意圖,甲、乙、丙分別表示輸送的方向,則下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    甲代表釋放二氧化碳、吸收水分
  2. B.
    乙輸送養(yǎng)分
  3. C.
    丙輸送水分
  4. D.
    甲釋放出氧氣及水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

竹節(jié)蟲(chóng)很象一根枯樹(shù)枝,停息在樹(shù)枝上時(shí)能夠避開(kāi)天敵.這種適應(yīng)方式是


  1. A.
    擬態(tài)
  2. B.
    假死
  3. C.
    警戒色
  4. D.
    保護(hù)色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于爬行動(dòng)物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    身體一般分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分
  2. B.
    體表被有角質(zhì)鱗片或甲,可以減少體內(nèi)水分的散失,適應(yīng)于干燥的陸地生活
  3. C.
    生殖方式為卵生
  4. D.
    體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于社會(huì)行為的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的


  1. A.
    所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為
  2. B.
    社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為
  3. C.
    社會(huì)行為有利于動(dòng)物個(gè)體及群體的生存
  4. D.
    具有社會(huì)行為的群體,組織內(nèi)一定有傳遞信息的語(yǔ)言

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

始祖鳥(niǎo)的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥(niǎo)化石,從化石分析,始祖鳥(niǎo)的身體被覆________;具有和鳥(niǎo)翅膀一樣的________,但前肢的末端有指,指的末端有________;它的嘴里有________,嘴的外形像________.也就是說(shuō),始祖鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)既和________有相同之處,又和________有共同之處.

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同步練習(xí)冊(cè)答案