【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
瓶 | 瓶 | 瓶 | 瓶 | |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量水藻 | ||
4 | 各加入兩條相同狀況的小魚 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小魚生存時(shí)間 | 天 | 天 | 天 | 2天 |
分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是________
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的主要作用是________
(3)D裝置中,小魚存活時(shí)間A裝置中存活的時(shí)間短,最可能的原因是________
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明________
【答案】水、溫度、空氣、陽(yáng)光河泥 水藻為小魚提供氧氣 A裝置與D裝置的不同之處有:A裝置沒(méi)有河泥和水藻,D裝置有;A裝置處于光下,D裝置處于黑暗中.河泥中存在微生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,可以分解小魚糞便中的有機(jī)物;水藻屬于植物,在有光的條件下進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,在無(wú)光的條件下不能進(jìn)行光合作用,但是能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣 C與D的不同之處是C裝置放在光下,而D裝置處于黑暗之中.結(jié)果C裝置中的小魚生活了25天,D裝置中的小魚指生活了2天,比A裝置中的還少生存一天,因?yàn)樗逯挥性诠庀虏拍苓M(jìn)行光合作用釋放氧氣,D裝置中的水藻不但不能釋放氧氣,反而進(jìn)行呼吸作用要與小魚爭(zhēng)奪水中的氧氣
【解析】
生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素:生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等,作用是為生物提供食物、能量和生存空間。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是水、溫度、空氣、陽(yáng)光、河泥等,為生物提供食物、能量和生存空間。
(2)比較A、B結(jié)果可知,B瓶中水藻的作用是進(jìn)行光合作用釋放氧氣,為小魚提供氧氣。瓶中小魚生存時(shí)間比A瓶中小魚生存時(shí)間長(zhǎng)。
(3)D裝置由于放在黑暗中,條件是無(wú)光,所以裝置中的綠色水草不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,裝置中的小魚與綠色水草都進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,而A裝置只小魚消耗氧氣,B、C裝置綠色植物都能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,所以氧氣消耗最快的就是裝置D,因此裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡。
(4)C、D裝置為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,裝置中除了條件光不同外,其他條件都相同,所以該對(duì)照組探究的是光對(duì)兩裝置的影響。由于D裝置中的小魚最先死亡可知,綠色水草只有在有光的條件下才能進(jìn)行光合作用釋放氧氣供小魚呼吸作用利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的植物圖片回答問(wèn)題:
(1)以上植物中屬于被子植物的是_____,根據(jù)它的葉脈,請(qǐng)你推斷它為_____子葉植物。
(2)屬于裸子植物的是_____。
(3)有根、莖、葉分化,并用孢子繁殖的是_____。
(4)植物體矮小,具有莖、葉和假根的植物是_____。
(5)生活在水中,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的植物是_____。
(6)屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的植物有_____。
(7)將上述植物按從低等到高等的順序排列:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B.分解有機(jī)物,釋放能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量 D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于“生物圈II號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗原因的是( )
A.綠色植物的數(shù)量相對(duì)太多 B.空氣中的氧氣濃度越來(lái)越低
C.空氣中二氧化碳的含量不斷上升 D.由于環(huán)境日益惡化,很多物種逐漸死去
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生
B. 細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C. 細(xì)菌繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間
D. 使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示,2017年9月6日,福建霞浦縣委通報(bào)了宰殺鯨鯊事件。經(jīng)專家鑒定,被宰殺的鯨鯊,屬于瀕危物種,它的分類地位是:軟骨魚綱、板鰓亞綱、須鯊目、鯨鯊亞目、鯨鯊科,其身體龐大,全長(zhǎng)可達(dá)20米,是世界上最大的魚類。 鯊魚的“魚翅”是宴席上的美食佳肴,由于人們對(duì)“魚翅”的大量食用,導(dǎo)致鯨鯊被大量捕殺,數(shù)量銳減。根據(jù)上述資料回答:
(1)括號(hào)中屬于鯨鯊特征的是________(填序號(hào))(①終生生活在水中②靠鰓呼吸③身體內(nèi)有脊柱④胎生哺乳)。
(2)鯊魚的“魚翅”,實(shí)際上是它的運(yùn)動(dòng)器官——_______,鯊魚依靠它在水中靈活、迅速的游泳。
(3)下列與鯨鯊的親緣關(guān)系最近的是_______。
A. 大尾虎鮫: 軟骨魚綱、板鰓亞綱、須鮫目、豹紋鯊科
B. 帶魚:硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、帶魚亞目、帶魚科
C. 大黃魚:硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鱸形目、鱸亞目、石首魚科
D. 比目魚:硬骨魚綱、輻鰭亞綱、鰈形目、鰈亞目、鲆科
(4)作為中學(xué)生的你能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?_________________(請(qǐng)舉一例)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性,要做到( )
A.禁止開(kāi)發(fā)和利用
B.盲目地開(kāi)發(fā)和利用
C.合理地開(kāi)發(fā)和利用
D.掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】平衡膳食是健康飲食的重要保證.食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì),下列食物中主要為我們提供糖類的是( )
A.番茄、黃瓜
B.米飯、土豆
C.牛肉、雞蛋
D.色拉油、花生
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