把蝗蟲(chóng)A的頭部浸到水中，把蝗蟲(chóng)B的胸腹部浸到水中，誰(shuí)先死
B
B
（填A(yù)或B）．為什么
因?yàn)榛认x(chóng)的氣門(mén)分布在胸部和腹部
因?yàn)榛认x(chóng)的氣門(mén)分布在胸部和腹部
．
分析：昆蟲(chóng)靠氣管進(jìn)行氣體交換，氣門(mén)是進(jìn)入體內(nèi)的門(mén)戶，位于胸腹部，據(jù)此答題．
解答：解：在蝗蟲(chóng)腹部第一節(jié)的兩側(cè)，有一對(duì)半月形的薄膜，是蝗蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)器官，在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔，就是氣門(mén)．從中胸到腹部第8節(jié)，每一個(gè)體節(jié)都有一對(duì)氣門(mén)，共有10對(duì)，每個(gè)氣門(mén)都向內(nèi)連通著氣管．在蝗蟲(chóng)體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管，氣管一再分支，最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行氣體交換．因此，氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶，但真正進(jìn)行氣體交換的部位是氣管．所以蝗蟲(chóng)A的頭部浸沒(méi)在水中，能進(jìn)行呼吸，沒(méi)有死，而蝗蟲(chóng)B胸腹部浸沒(méi)在水中只露頭的，無(wú)法與外界進(jìn)行氣體交換而窒息而死．
故選：B；因?yàn)榛认x(chóng)的氣門(mén)分布在胸部和腹部．
點(diǎn)評(píng)：蝗蟲(chóng)真正進(jìn)行氣體交換的部位是氣管，而不是氣門(mén)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是
 
試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的
 
，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止
 
．
（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚(yú)類是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是
 
；而哺乳動(dòng)物則是用
 
進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如圖1所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是
 
試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶
 
位于
 
部．
（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的
 
，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止
 
．
（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是
 
；魚(yú)類是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是
 
；而哺乳動(dòng)物則是用
 
進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了
 
，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．
從①、②兩圖的信息中能夠獲取：
 
．
從③、④兩圖的信息中能夠獲�。�
 
．
除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識(shí)，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾條鳥(niǎo)類適于飛行的特點(diǎn)：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題．

（1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是______試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶______位于______部．
（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚(yú)類是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動(dòng)物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題．

魔方格

（1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是______試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶______位于______部．
（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚(yú)類是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動(dòng)物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（3）（解析版） 題型：解答題

某學(xué)校生物興趣小組，學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，分別標(biāo)號(hào)為A、B，一只把頭浸沒(méi)在水中，另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部（如下圖所示）．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題．

（1）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是______試管中的蝗蟲(chóng)，原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶______位于______部．
（2）蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效地防止______．
（3）通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí)：
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持體表的濕潤(rùn)，關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是______；魚(yú)類是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物，與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是______；而哺乳動(dòng)物則是用______進(jìn)行呼吸，并且出現(xiàn)了______，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

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