【題目】人類與現(xiàn)代類人猿分界的重要標(biāo)志是( )
A. 直立行走B. 大腦發(fā)達(dá)C. 使用工具D. 使用語(yǔ)言
【答案】A
【解析】
人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生--學(xué)會(huì)用火。
直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧。所以人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是能否直立行走,A正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究面粉成分的實(shí)驗(yàn)”中,將面團(tuán)包裹在紗布里放在清水中揉捏,揉捏時(shí)會(huì)從紗布中滲出白色物質(zhì),面團(tuán)洗后剩下的是黃白色物質(zhì),請(qǐng)問(wèn)它們分別是( )
A. 蛋白質(zhì)淀粉B. 脂肪蛋白質(zhì)C. 淀粉脂肪D. 淀粉蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究中,應(yīng)根據(jù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或事實(shí)作出假設(shè)。小紅發(fā)現(xiàn)水、溫度、氧氣條件適宜時(shí),綠豆種子在不透光櫥柜里會(huì)萌發(fā),提出“綠豆種子萌發(fā)是否需要光?”的疑問(wèn)。
(1)請(qǐng)針對(duì)問(wèn)題作出合理的假設(shè):綠豆種子______。
(2)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)分別將種子置于______和______環(huán)境,保持其他條件都相同。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】破傷風(fēng)桿菌存在于泥土中,也經(jīng)常寄居在人和動(dòng)物的腸道內(nèi),但一般不會(huì)致病。當(dāng)破傷風(fēng)桿菌進(jìn)入深而狹窄的傷口內(nèi)部時(shí),則會(huì)大量繁殖并致病。由此可推測(cè)破傷風(fēng)桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式、生活條件是 ( )
A.自己制造有機(jī)物、不需要氧 B. 自己不能制造有機(jī)物、需要氧
C.自己不能制造有機(jī)物、不需要氧 D. 自己制造有機(jī)物、需要氧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚(yú)在水中活動(dòng)時(shí),鰓蓋不停地張開(kāi)關(guān)閉,這是魚(yú)在 ( )
A. 吞咽水 B. 呼吸 C. 吞咽食物 D. 散熱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】⑴(_______________)是最大的動(dòng)物類群。
⑵目前已命名的(_______________)是動(dòng)物界第二大類群。
⑶根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有由脊椎骨形成的(_________),把動(dòng)物分成(___________)和(____________)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多。下列表述正確的是( 。
A. 小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和腸腺,利于營(yíng)養(yǎng)吸收
B. 肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換
C. 動(dòng)脈血管和靜脈血管內(nèi)都有瓣膜,防止血液倒流
D. 腎小球由許多毛細(xì)血管纏繞而成,利于重吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于把青蛙、蟾蜍等稱為兩棲動(dòng)物的原因敘述不正確的是( )
A. 因?yàn)樗怀錾涂梢栽谒泻完懙厣仙?/span>
B. 因?yàn)樗挠左w蝌蚪與成體顯著不同
C. 因?yàn)樗梅魏粑,同時(shí)用皮膚輔助呼吸
D. 因?yàn)樗挠左w蝌蚪生活在水中,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成青蛙后可以生活在陸地上
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