20．金龜子遇到敵害后，會(huì)從植株上滾落到地面上裝死，伺機(jī)逃脫，這種行為屬于（　�。�
A．爭(zhēng)斗行為B．繁殖行為C．覓食行為D．防御行為

分析 從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

解答 解：防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、集體防御等．金龜子遇到敵害后，會(huì)從樹(shù)枝上滾落到地面上裝死，伺機(jī)逃脫，這種行為屬于防御行為．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)物各種行為獲得的目的是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．動(dòng)脈管壁的特點(diǎn)是（　�。�
A．較厚、彈性大B．較薄、彈性大
C．較厚、彈性小D．只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁表示四組實(shí)驗(yàn)，兩圓之間的文字和字母代表實(shí)驗(yàn)的條件，中間A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始放置鼠婦的位置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果甲組為對(duì)照組，則B表示濕土．
（2）如果該同學(xué)設(shè)計(jì)的乙、丙、丁組實(shí)驗(yàn)?zāi)芘c甲組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則C、D、E分別表示明亮、干土、低溫．
（3）當(dāng)A區(qū)放入20個(gè)鼠婦后，如圖2的坐標(biāo)表示有關(guān)甲組實(shí)驗(yàn)中鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第8分鐘開(kāi)始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值．
（4）如果從第二分鐘起，每?jī)煞昼妼?duì)鼠婦在甲組實(shí)驗(yàn)中的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，如果圖2坐標(biāo)中的信息是甲組實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的具體數(shù)值填入如表：
時(shí)間2min4min6min8min10min12min
統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)      

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”及“地球之肺”的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中（　�。┑臄�(shù)目會(huì)顯著增加．
A．AB．BC．C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中甲在碳循環(huán)中的作用是（　�。�
A．制造有機(jī)物B．吸收無(wú)機(jī)物C．分解有機(jī)物D．利用有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．生物分類(lèi)的等級(jí)依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．其中種 是生物分類(lèi)的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蜥蜴是真正的陸生脊椎動(dòng)物，主要表現(xiàn)在（　　）
A．可以依靠足爬行運(yùn)動(dòng)
B．肺泡數(shù)目多，用肺呼吸
C．體內(nèi)有脊柱，生殖和發(fā)育擺脫了水的束縛
D．皮膚有角質(zhì)細(xì)鱗覆蓋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某興趣小組探究“光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”活動(dòng)的體會(huì)，回答下列問(wèn)題：
（1）他們?cè)谔骄窟^(guò)程中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有1個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)變量是光照
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給植物提供有光 和無(wú)光 兩種不同的環(huán)境條件，這種實(shí)驗(yàn)稱(chēng)為對(duì)照 實(shí)驗(yàn)．
（3）若在本實(shí)驗(yàn)中用一株植物可以嗎？為什么？不可以；因?yàn)橹挥靡恢曛参飼?huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確．

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