【題目】在運輸水果之前，果農(nóng)要將水果放在恒溫庫低溫處理幾天，其主要原因是（ ）

A. 保溫 B. 減少水分的散失 C. 抑制了呼吸作用 D. 減少了損傷

【答案】C

【解析】低溫處理幾天，主要是抑制水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長水果的保存時間；低溫還能抑制細(xì)菌和真菌的生長繁殖，從而延長水果的保鮮時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要目的是可使

A. 病蟲害的發(fā)生減少

B. 呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少

C. 蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D. 光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于（ ）的結(jié)果。

A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中最不穩(wěn)定的成分是( )

A．高大喬木 B．低矮灌木

C．細(xì)菌真菌 D．大型動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時看到的圖像，該部分應(yīng)該位于

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 分生區(qū) D. 伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天然林中的植被都呈現(xiàn)層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（1）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中植食性小魚的數(shù)量將會________，寫出這條食物鏈________．

（2）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，但這種能力是________．

（3）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，作為中學(xué)生的你，能夠做些什么？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的相同之處為（ ）

A. 子葉的作用 B. 子葉的數(shù)量 C. 胚乳的作用 D. 胚的構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案