【題目】下圖所示是用顯微鏡觀(guān)察根尖橫切結(jié)構(gòu)時(shí)看到的圖像，該部分應(yīng)該位于

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 分生區(qū) D. 伸長(zhǎng)區(qū)

【答案】B

【解析】試題分析：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)。

由根的橫切面圖，明顯看出有根毛的存在符合成熟區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)故為成熟區(qū)。

根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。故A錯(cuò)誤；

成熟區(qū)，也稱(chēng)根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。故B正確；

分生區(qū)，也叫生長(zhǎng)點(diǎn)，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒(méi)有液泡），外觀(guān)不透明。故C錯(cuò)誤；

伸長(zhǎng)區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分。一般長(zhǎng)約2～5毫米。是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀(guān)透明，潔白而光滑。 生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體的六大器官中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根的成熟區(qū)（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方農(nóng)村在寒冷的3月中、下旬播種蘿卜，并用地膜覆蓋，等到幼苗出土頂膜后才挑開(kāi)地膜。這樣做的原因是 （ ）

A. 種子萌發(fā)不需要光 B. 防止種子被凍壞

C. 保持地表溫度和濕度，利于萌發(fā) D. 保溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，則一天中空氣最為新鮮的時(shí)候是（ ）

A. 早晨 B. 夜里的樹(shù)林中 C. 上午 D. 落日后的樹(shù)林中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，生產(chǎn)者是________．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是________，青蛙與蝗蟲(chóng)的關(guān)系是________．

（3）流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來(lái)自________．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是________．

（4）若所有蝗蟲(chóng)都遷徙到別處，則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會(huì)________，青蛙的數(shù)目將會(huì)________．

（5）生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的部分是________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在運(yùn)輸水果之前，果農(nóng)要將水果放在恒溫庫(kù)低溫處理幾天，其主要原因是（ ）

A. 保溫 B. 減少水分的散失 C. 抑制了呼吸作用 D. 減少了損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人出汗、呼氣和排尿，反映的生物基本特征是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根在土壤中能不斷地延伸，主要是因?yàn)楦饨Y(jié)構(gòu)中的（ ）細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果。

A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) D. 成熟區(qū)和分生區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是__________,b是________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_____________,B是________。

(3)a的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的__,同時(shí)減少了大氣中的______含量,維持了生物圈中的____平衡。

(4)b的意義是釋放________,為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案