【題目】同學(xué)們在調(diào)查校園內(nèi)的生物時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。大家感到奇怪:鼠婦為什么總待在陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察,同學(xué)們推測:光會影響鼠婦的分布。于是捉了10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測是否正確。
①取一個長方形的紙盒,里面鋪上一薄層濕土,將紙盒分成相等的兩部分,一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板。
②在紙盒兩部分的中央各放人5只捉來的鼠婦,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多。還是移到亮處的鼠婦多?
③10分鐘后大家發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一端。
請分析回答下列問題。
(1)同學(xué)們看到了鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。他們提出了什么問題?__。
(2)同學(xué)們作出的假設(shè)是:__。
(3)一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板。這樣做的目的是:__。
(4)10分鐘后發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一側(cè),可以得出的結(jié)論是:__。
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,這10只鼠婦應(yīng)該怎樣處理?__。
【答案】光會影響鼠婦的分布嗎光會影響鼠婦的分布設(shè)置以光為變量的對照實(shí)驗(yàn)光會影響鼠婦的分布把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。
(1)通過閱讀題干可知:小明在室外玩耍時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,因此同學(xué)們看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)根據(jù)提出的問題:光會影響鼠婦的分布嗎?因此,同學(xué)們做出的假設(shè)是:光會影響鼠婦的分布。
(3)將紙盒分成相等的兩部分,一部分用黑紙板遮蓋,另一部分蓋上透明玻璃板,唯一的變量是光,目的是設(shè)置以光為變量的對照實(shí)驗(yàn)。
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況,已經(jīng)與小明的假設(shè)相吻合,即移向黑暗一端的鼠婦多(或鼠婦全部移向黑暗的一端),因此小明能得出的結(jié)論是:光會影響鼠婦的分布。
(5)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以做完實(shí)驗(yàn)后把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的行為大致可分為兩類,一類是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的所決定的行為,稱為;另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過的作用,由和而獲得的行為,稱為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列資料回答問題:
青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn)。它身手敏捷,是田徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個可愛的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。
自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙,專門設(shè)置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施。經(jīng)過兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路。從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。
(1)通過分析以上資料,你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的類動物。
(2)羚羊的遷徙是一種動物行為,動物的行為可分為先天性行為和行為;遷徙羚羊的奔跑和跳躍動作是由和肌肉組成的運(yùn)動系統(tǒng)完成的。
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?(回答出一點(diǎn)既可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.生物圈及生物圈內(nèi)的生物
B.一個湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人類
D.長白山森林中的所有樹木
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批生物標(biāo)本,請你將這些標(biāo)本放入貼有A~P不同標(biāo)簽的相應(yīng)展示櫥內(nèi)(填序號)。
A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D裸子植物 E被子植物
F腔腸動物 G扁形動物 H線形動物 I環(huán)節(jié)動物 J軟體動物 K節(jié)肢動物
L魚類 M兩棲類 N爬行類 O鳥類 P哺乳類
生物 | 海帶 | 油松 | 滿江紅 | 地錢 | 蚯蚓 | 水螅 | 人蛔蟲 | 烏龜 |
標(biāo)簽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是( )
A.鯽魚身體呈梭形,有利于減小水的阻力
B.鳥類有發(fā)達(dá)的胸肌,收縮有力,利于飛行
C.狼的犬齒較發(fā)達(dá),與其食肉的食性相適應(yīng)
D.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,利于維持體溫恒定
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