(2013?賀州)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答有磁問題:
(1)該食物網(wǎng)由
5
5
條食物鏈組成,寫出其中最長的一條食物鏈
植物→老鼠→蛇→鷹
植物→老鼠→蛇→鷹

(2)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和
分解者
分解者
分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者(主要指植物)、消費(fèi)者(指各種動物)、分解者(腐生的細(xì)菌和真菌).食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系.
解答:解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條.它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系.其寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、三級消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.圖中有5條食物鏈,分別是:①植物→老鼠→蛇→鷹;②植物→老鼠→鷹;③植物→老鼠→狐;④植物→野兔→鷹;⑤植物→野兔→狐.營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩鲜蟆摺棧?nbsp;
(2)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),由生物部分和非生物部分組成;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,如圖所示:即若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;植物→老鼠→蛇→鷹;(2)分解者.
點(diǎn)評:數(shù)食物鏈時,從植物開始,按一定的箭頭順序就不容易出錯.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?賀州)如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。

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(2013?賀州)如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)在白天光照條件下,C進(jìn)行的是
光合作用
光合作用

(2)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要動力來自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用

(3)菜農(nóng)為提高大棚里蔬菜的產(chǎn)量,夜間適當(dāng)降低大棚里的溫度是為了減弱
呼吸作用
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(4)有機(jī)物通過
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應(yīng)的數(shù)字序號)

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(2)顯微鏡下看到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
.能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖是縮手反射的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖7中序號1表示感受器,請寫出如下部分結(jié)構(gòu)名稱:2
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
,3
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞

(2)當(dāng)手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是
1→2→3→4→5
1→2→3→4→5
(用圖7中的數(shù)字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于
簡單
簡單
反射(填“簡單”或“復(fù)雜”).

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