精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(2013?賀州)如圖表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)在白天光照條件下,C進行的是
光合作用
光合作用

(2)根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力來自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用

(3)菜農為提高大棚里蔬菜的產量,夜間適當降低大棚里的溫度是為了減弱
呼吸作用
呼吸作用

(4)有機物通過
篩管
篩管
運輸?shù)街参矬w的各個部位.
分析:細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;導管位于木質部是把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構.篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內自上而下輸導有機養(yǎng)料的管道.
圖中A表示呼吸,B表示蒸騰作用,C表示光合作用.
解答:解:(1)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;圖中C吸收二氧化碳、放出氧氣,因此在白天光照條件下,C進行的是光合作用.
(2)綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.因此根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力來自于葉片的蒸騰作用.
(3)植物的呼吸作用受溫度的影響,溫度越低呼吸作用越弱,分解的有機物就越少,所以夜間適當?shù)慕档痛笈锢锏臏囟仁菫榱藴p弱植物的呼吸作用,降低植物體內有機物的消耗,以提高大棚里蔬菜的產量.因此菜農為提高大棚里蔬菜的產量,夜間適當降低大棚里的溫度是為了減弱呼吸作用.
(4)葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺虼擞袡C物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位.
故答案為:
(1)光合作用
(2)蒸騰作用
(3)呼吸作用
(4)篩管
點評:解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖是桃花的結構模式圖,下列有關說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖.請據(jù)圖回答有磁問題:
(1)該食物網由
5
5
條食物鏈組成,寫出其中最長的一條食物鏈
植物→老鼠→蛇→鷹
植物→老鼠→蛇→鷹

(2)若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和
分解者
分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應的數(shù)字序號)

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的
⑥細準焦螺旋
⑥細準焦螺旋

(2)顯微鏡下看到染色最深的細胞結構是
細胞核
細胞核
.能控制物質進出的細胞結構是
細胞膜
細胞膜

(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖是縮手反射的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖7中序號1表示感受器,請寫出如下部分結構名稱:2
傳入神經
傳入神經
,3
神經中樞
神經中樞

(2)當手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經沖動的傳導過程是
1→2→3→4→5
1→2→3→4→5
(用圖7中的數(shù)字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于
簡單
簡單
反射(填“簡單”或“復雜”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案