【題目】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A.葉綠體
B.葉綠體和線粒體
C.線粒體
D.細(xì)胞核

【答案】B
【解析】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．所以植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在反射弧的結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是（　　）

A. 傳入神經(jīng)B. 感受器C. 傳出神經(jīng)D. 效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.合成有機(jī)物，釋放能量
C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是

A. 子宮和輸卵管 B. 輸卵管和子宮

C. 卵巢和子宮 D. 子宮和陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究的一般過程是開始于（　　）
A.作出假設(shè)
B.制定和實(shí)施計(jì)劃
C.發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
D.表達(dá)和交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于性狀的是（ ）

A．魚生活在水中

B．狗體表長長毛

C．青蛙的體表光滑

D．仙人掌的葉特化為刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆特產(chǎn)的灰棗核小肉厚甜度高，深受消費(fèi)者喜愛。圖1為一株棗樹及其部分生命活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖1中①表示植物根系從土壤中吸收_______和無機(jī)鹽。

（2）②表示葉片從空氣中吸收________，此物質(zhì)可用于植物的光合作用。進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的_____________。

（3）圖中③表示光合作用制造的____________等有機(jī)物可運(yùn)輸?shù)狡渌课�，④表示光合作用產(chǎn)生的___________釋放到大氣中。

（4）同一種灰棗，種植在其它地區(qū)，其果實(shí)的含糖量遠(yuǎn)低于新疆。有人對(duì)甲乙兩地的氣候條件進(jìn)行了調(diào)查，如圖2所示，推測(cè)其中代表新疆的是_____地。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有________．可以起保護(hù)和支持作用，并能防止________．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________ ，身體兩側(cè)有感知水流和測(cè)定方向的________．

（3）D的身體呈________，其有一種獨(dú)特的呼吸方式是________．

（4）E與D相比，它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和________。

（5）C水陸兩棲生活，用______ 呼吸，______輔助呼吸．

（6）B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)之一是：用來進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的________。

（7）依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊椎骨，可將A．B、C、D、E分為 ________ 和_________。除這種歸類方法外，你還可以依據(jù)體溫是否恒定，將圖中五種動(dòng)物中________歸為恒溫動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長中需要量最多的無機(jī)鹽是（　　）
A.含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽
B.含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽
C.含磷的、含鉀的、含硼的無機(jī)鹽
D.含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽

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