【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有________.可以起保護和支持作用,并能防止________.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是________ ,身體兩側(cè)有感知水流和測定方向的________.
(3)D的身體呈________,其有一種獨特的呼吸方式是________.
(4)E與D相比,它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和________。
(5)C水陸兩棲生活,用______ 呼吸,______輔助呼吸.
(6)B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是:用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的________。
(7)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨,可將A.B、C、D、E分為 ________ 和_________。除這種歸類方法外,你還可以依據(jù)體溫是否恒定,將圖中五種動物中________歸為恒溫動物。
【答案】外骨骼 體內(nèi)水分蒸發(fā) 鰓 側(cè)線 流線型 雙重呼吸 哺乳 肺 皮膚 毛細血管 脊椎動物 無脊椎動物 D E
【解析】
圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲動物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動物,解答時結(jié)合題意從它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面來切入。
(1)A是蝗蟲屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分。它的體表具有外骨骼,堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。
(2)B是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠側(cè)線感知水流和測定方向。
(3)D是鳥類,身體呈流線型,能減少飛行時的阻力,鳥類用肺呼吸,有氣囊,與肺相通,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給鳥類飛行充足的氧氣。
(4)E家兔屬于哺乳動物,D是鳥類,兩者相比,E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和哺乳,保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。
(5)C青蛙是兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既可以生活在水中,又可以生活在陸地上用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(6)B生活在水中,用鰓呼吸,屬于魚類,C青蛙水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是:用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的毛細血管。
(7)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱;脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等,所以圖中B、C、D、E歸為脊椎動物,A為無脊椎動物。體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對穩(wěn)定的動物,叫做恒溫動物,如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物。體溫隨著外界溫度改變而改變的動物,叫做變溫動物,如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類。因此,根據(jù)體溫是否恒定來分類,D鳥類和E哺乳動物恒溫動物,其它動物為變溫動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物和細菌、真菌一樣能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故動物是( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者
C. 分解者 D. 既是消費者,又是分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的學(xué)習(xí)行為是指在__________的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由___________和 ______________而獲得的行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物和裸子植物共同的特征是( )
A.都有花、果實、種子等生殖器官
B.都有果皮保護著種子
C.胚珠的外面都有子房壁包裹著
D.都具有生殖器官種子
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