“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的
A．捕食關(guān)系B．合作關(guān)系C．競爭關(guān)系D．寄生關(guān)系
A

試題分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂→黃雀。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面兩幅圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量變化(n)。那么，甲、乙兩幅圖表示的關(guān)系依次是（  ）。
A．共生關(guān)系、競爭關(guān)系
B．共生關(guān)系、捕食關(guān)系
C．競爭關(guān)系、共生關(guān)系
D．捕食關(guān)系、寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是：
A．脊椎動物是動物界最多的類群
B．蜜蜂的采粉活動有利于植物結(jié)實(shí)
C．一只青蛙一年能消滅一萬只害蟲，因此不能捕食青蛙
D．一只貓頭鷹在一個夏季所消滅的鼠類，相當(dāng)于增產(chǎn)1000千克的糧食，對人類是有益的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景。詩中蝶與鶯的呼吸器官分別是（   ）
A．氣門；氣囊B．氣門；肺、氣囊
C．氣管；氣囊D．氣管和肺、氣囊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究“光會影響鼠婦的分布嗎？”時(shí)：(5分)
（1）作出的假設(shè)是                                     。
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是       ，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要      不同但是相通的兩種環(huán)境，以便對照。
（3）如果“探究濕度會影響鼠婦的分布嗎？”時(shí)，則實(shí)驗(yàn)中需要給鼠婦提供          和            兩種環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于共生現(xiàn)象的是
A．蘇云金桿菌殺滅松毛蟲B．鏈球菌使人患扁桃體病
C．真菌引起棉花枯萎病D．真菌與藻類形成地衣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

世界上最大的鳥――鴕鳥的運(yùn)動方式主要是（  ）
A．飛行B．爬行C．游泳D．行走

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

閱讀下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的正確結(jié)論是（  ）
動物
心臟占體重
比例（%）
每分鐘
心跳次數(shù)
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鴿
1.72
135—244
A.鴿的心臟占體重的百分比高、心跳快、血液循環(huán)迅速，有利于飛行
B.鴿的心臟占體重的百分比比其他兩種動物高，因此增加了飛行的負(fù)擔(dān)
C.人的心臟占體重的百分比低，可以減輕體重，有利于陸地的奔跑
D.蛙每分鐘心跳次數(shù)最低，可以減少代謝對氧氣的需求，更適于兩棲生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是家鴿鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中b所示的結(jié)構(gòu)名稱是　
A．氣管B．氣囊 C．肺D．肺泡

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同步練習(xí)冊答案