【題目】生物界中，形態(tài)結(jié)構(gòu)為單細(xì)胞，沒有成形細(xì)胞核的一類生物是( )

A．細(xì)菌 B．酵母菌 C．病毒 D．變形蟲

【答案】A

【解析】

試題分析：A、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，A符合題意；

B、酵母菌屬于真菌，真菌具有成形細(xì)胞核，B不符合題意；

C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，C不符合題意；

D、變形蟲是動(dòng)物，有成形的細(xì)胞核，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常說“菌從手來，病從口入”，人們手上分布著大量微生物，圖中所示為無菌固體培養(yǎng)基經(jīng)人手按壓，培養(yǎng)一段時(shí)間后菌落生長(zhǎng)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A.手上可能既有細(xì)菌又有真菌

B.細(xì)菌、真菌在自然界廣泛分布

C.用清水洗手可起到滅菌作用

D.手上的微生物不都對(duì)人體有害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料在培養(yǎng)基的制作中起到凝固作用的是（　�。�

A. 瓊脂 B. 牛肉汁 C. 白糖 D. 土壤浸出液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列功能不是呼吸道具有的是（ ）
A.溫暖氣體
B.濕潤(rùn)氣體
C.清潔氣體
D.氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.胚胎
D.胎兒出生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)完成受精作用的場(chǎng)所是（ ）
A.陰道
B.輸卵管
C.子宮
D.卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中控制眼瞼性狀（單、雙眼皮）的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列分析不科學(xué)的是（ ）

A.每條染色體上有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因

B.這一對(duì)染色體，一條來自父方，一條來自母方

C.單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀

D.若小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，則可斷定單眼皮為隱性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖中的細(xì)胞由A到B的過程中，細(xì)胞核中的__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）B通過細(xì)胞的__形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的__．

（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[]__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月12日為國(guó)家“防災(zāi)減災(zāi)日”，提高公民的防災(zāi)避災(zāi)安全防范技能是減輕災(zāi)害的重要基礎(chǔ)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解析災(zāi)害救援的一些問題。

（1）災(zāi)害發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢，才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過_____、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過程。

（2）某傷員被急救出時(shí)，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的_____（“近”或 “遠(yuǎn)”）心端用止血帶止血；若傷員失血過多，需立即輸血，應(yīng)以輸_____型血為原則。

（3）救出的傷員需注射葡萄糖液，葡萄糖液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的_____（“左心房”或“右心房”），最終送達(dá)全身組織細(xì)胞，供_____作用分解有機(jī)物，釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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