2．根的生長(zhǎng)主要與下列哪組結(jié)構(gòu)有關(guān)（　　）
A．根冠和分生區(qū)B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)和根冠D．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，如圖：
根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．
分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．
成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．

解答 解：伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；
    分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)． 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大．因此，根的生長(zhǎng)主要與分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根的生長(zhǎng)以及根尖的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是（　　）
A．輸卵管、子宮B．卵巢、子宮C．子宮、子宮D．輸卵管、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)．老師告訴大家，耳垂有無是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無耳垂的基因（a）是隱性基因．老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親．兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片上分別寫有A、a．然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合．請(qǐng)回答下列問題：
（1）卡片代表父母體內(nèi)的生殖細(xì)胞（或染色體）．
（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為有耳垂．
（3）統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無耳垂的理論值為10．
（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是AA或Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．制作臨時(shí)裝片的一般步驟為：1擦、2滴、3取材、4放、5蓋、6染色、7觀察．
（1）在2滴的階段，制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該滴生理鹽水，制作葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片則滴清水．
（2）在5蓋的階段，正確的操作方法應(yīng)該是將蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋上．這樣做的目的是防止氣泡的產(chǎn)生．
（3）在6染色階段，為了染色均勻，我們應(yīng)該在蓋玻片的一側(cè)滴，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)引流．在此階段滴的染色劑是碘液．
（4）某同學(xué)制作好臨時(shí)裝片后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑粗邊中間亮白的圓形物，用鑷子輕壓蓋玻片，發(fā)現(xiàn)該圓形物移動(dòng)，這圓形物應(yīng)該是氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為探究種子萌發(fā)的外界條件，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)（見圖）．這三個(gè)裝置均放在光照且常溫條件下一周

（1）以上三個(gè)裝置，能夠正常萌發(fā)的是B（填寫字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，A與B、B與C可以進(jìn)行對(duì)照，若B與C作對(duì)照時(shí)，變量是空氣；按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，A與C不能（填“也能”或“不能”）作對(duì)照．
（3）如果設(shè)置裝置D與B相同，但將D放入3℃的冰箱內(nèi)，結(jié)果D中種子都不萌發(fā)．結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要的外界條件是：一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)（碳）循環(huán)示意圖，圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中D在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者．
（2）圖1中生理過程①表示光合作用，它包含了圖2中標(biāo)號(hào)⑤⑦⑧⑨所示箭頭的過程，請(qǐng)寫出它的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
（3）黑暗條件下，圖2中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？⑤⑦⑧⑨（填序號(hào)）．
（4）寫出圖1各生物組成的一條完整的食物鏈A→B→C
若該食物鏈被有毒物質(zhì)污染，經(jīng)化學(xué)檢測(cè)，它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如表：
生物類別IⅡⅢ
千克體重污染物含量/mg10578
則表中Ⅱ能表示生物A（填字母）．
（5）圖1中缺少生物B、C（填字母），物質(zhì)循環(huán)能繼續(xù)維持．
（6）當(dāng)今，人類活動(dòng)致使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)．溫室效應(yīng)主要是由于人類的哪些活動(dòng)所致？大量使用燃料、亂砍濫伐．據(jù)圖2分析可知，減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．同卵雙胞胎長(zhǎng)得幾乎完全一樣的原因是（　�。�
A．來自相同的父親B．生活在相同的環(huán)境中
C．細(xì)胞內(nèi)所含的基因幾乎完全一樣D．來自相同的母親

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

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