分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖:
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視.
解答 解:抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.人體產(chǎn)生抗體是第三道防線,屬于特異性免疫.因此人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于特異性免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了抗原的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.
移植到人體內(nèi)植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原,人體的免疫系統(tǒng)具有防御功能,會(huì)識(shí)別出非己成分,從而產(chǎn)生排斥反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,來殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活,因此移植的器官相當(dāng)于抗原.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的免疫類型以及抗原和抗體的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仿生 | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 組織培養(yǎng)技術(shù) | D. | 發(fā)酵技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年正處于長身體階段,因此食量越大越好 | |
B. | 青春期是學(xué)知識(shí)、長才干的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)抓住時(shí)機(jī),培養(yǎng)自己 | |
C. | 女孩因擔(dān)心身體發(fā)胖,長期節(jié)食 | |
D. | 男女同學(xué)應(yīng)保持距離,減少來往 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 購買的蔬菜水果可以用清水浸泡、沖洗、也可以削去外皮 | |
B. | 賣肉時(shí)一定要看肉是否是檢疫合格的 | |
C. | 發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇不能吃 | |
D. | 有“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少,可以放心吃 |
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