【題目】篩管的主要功能是輸送水和無(wú)機(jī)鹽,導(dǎo)管的主要功能是輸送有機(jī)物.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】丁丁生物興趣小組的同學(xué)想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長(zhǎng)發(fā)生在什么部位,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取萌發(fā)不久的玉米幼苗,將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū),成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為b區(qū),然后分成甲、乙兩組。
第二步:甲、乙兩組同學(xué)各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長(zhǎng)度,結(jié)果a區(qū)長(zhǎng)度為2cm,b區(qū)長(zhǎng)度為1.5cm.此時(shí)甲組同學(xué)又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標(biāo)記1和2,乙組同學(xué)沒作任何標(biāo)記(如圖甲)。
第三步:相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,甲、乙兩組同學(xué)再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長(zhǎng)度,結(jié)果是a區(qū)長(zhǎng)度為5.5cm、b區(qū)長(zhǎng)度為1.5cm,但是甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中,量取標(biāo)記1上方的長(zhǎng)度仍是2cm(如圖乙).于是甲組同學(xué)得出結(jié)論:b區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位。乙組同學(xué)得出結(jié)論:a區(qū)是玉米幼根生長(zhǎng)的部位。
(1)分析上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是正確的?_____。說(shuō)出理由:根尖各部分的生長(zhǎng)是連續(xù)的。_____區(qū)的細(xì)胞不斷形成成熟區(qū),而成熟區(qū)的細(xì)胞隨年齡的增長(zhǎng),表面的_____逐漸萎縮,脫落形成_____區(qū)部分。
(2)幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬拉松運(yùn)動(dòng)員食用的饅頭、蛋糕、巧克力等食物所包含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的物質(zhì)是( 。
A.水、無(wú)機(jī)鹽和維生素
B.糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)、糖類和維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中①是 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是 ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于 (填“非條件”或“條件”)反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說(shuō)法中,正確的組合是( 。
①細(xì)菌和真菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
②細(xì)菌有細(xì)胞壁而真菌沒有;
③細(xì)菌和真菌都會(huì)使人患 病因此要進(jìn)行殺菌消毒;
④細(xì)菌和真菌均為單細(xì)胞生物,繁殖速度快;
⑤細(xì)菌和真菌都沒有葉綠體,一般要依賴有機(jī)物生存
A. ①③④⑤B. ①②④C. ①③⑤D. ①⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A. 兔和鼠都是生產(chǎn)者
B. 貓頭鷹和蛇只存在捕食關(guān)系
C. 圖中的所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞分裂三次后,可形成的細(xì)胞有( )
A.3個(gè)
B.6個(gè)
C.8個(gè)
D.無(wú)數(shù)個(gè)
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