【題目】下列各種動物特征及其功能的描述正確的是

A.家鴿體內(nèi)有氣囊,用于進行氣體交換

B.家兔沒有犬齒的分化,是與它吃草的特點相適應(yīng)的

C.蚯蚓身體分節(jié),是節(jié)肢動物

D.青蛙可以在陸地上生活,是真正適應(yīng)陸地生活的動物

【答案】B

【解析】家鴿的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進行氣體交換的場所是肺,為家鴿的呼吸器官,A錯誤。家兔為食草性動物,牙齒有臼齒和門齒的分化,無犬齒,是與它吃草的特點相適應(yīng)的,B正確。蚯蚓的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,用體壁呼吸,屬于環(huán)節(jié)動物,C錯誤;魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水,而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制,是最早的、真正的陸生脊椎動物。D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組疾病屬于缺乏激素引起的

A甲亢和侏儒癥

B白化病和血友病

C糖尿病和呆小癥

D巨人癥和地方性甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實驗說明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答

(1)與圖1相比較,圖2特有的結(jié)構(gòu)是[]__.圖1、圖2之所以分屬兩個類群,主要是由于圖1中[__]和圖2中[__]的數(shù)量不同.

(2)菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]__內(nèi);玉米種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]__內(nèi)

(3)在圖1中,[]__將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[]__ 發(fā)育成的.

(4)新植物體的幼體是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,能夠為生命活動提供能量的是( 。

A. B. 糖類 C. 維生素 D. 無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的染色體為46條,下圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖完成填空。

(1)A.b分別表示父母的體細(xì)胞,且它們的染色體數(shù)均為__________條。

(2)A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程。生殖細(xì)胞C.d的染色體均為__________條,比a 、b 減少了______ 。

(3)B過程叫受精,形成的e細(xì)胞叫___________,其染色體數(shù)為____________ 條,f是女兒的體細(xì)胞,染色體數(shù)目是____________ 條。

(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________ 的。生物體細(xì)胞中的每對染色體都是一條來自_____________ ,一條來自_____________ 。因此,后代個體具有_______________ 的遺傳物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列幾種生物回答問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是__________

(2)有假根的植物是__________。

(3)B和C植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子,但B植物的種子__________包被著。

(4)B類植物又可分為________________植物和________________植物兩大類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取甲、乙兩個型號相同的量筒,分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖,分析正確的是(  )

A. 甲組是實驗組

B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 乙組的葉片未被摘除

D. 實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血友病患者受傷后會流血不止,是由于血液中缺少(  )

A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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同步練習(xí)冊答案