【題目】人的染色體為46條,下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)據(jù)圖完成填空。
(1)A.b分別表示父母的體細(xì)胞,且它們的染色體數(shù)均為__________條。
(2)A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程。生殖細(xì)胞C.d的染色體均為__________條,比a 、b 減少了______ 。
(3)B過(guò)程叫受精,形成的e細(xì)胞叫___________,其染色體數(shù)為____________ 條,f是女兒的體細(xì)胞,染色體數(shù)目是____________ 條。
(4)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________ 的。生物體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來(lái)自_____________ ,一條來(lái)自_____________ 。因此,后代個(gè)體具有_______________ 的遺傳物質(zhì)。
【答案】 46 23 一半 受精卵 46 46 相同 (一樣) 父方 母方 親代雙方
【解析】在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。
(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b為該夫婦的體細(xì)胞,染色體數(shù)為23對(duì),46條。
(2)在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞c、d中染色體的數(shù)目是23條。
(3)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中B過(guò)程是受精,e細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目即46條。f是女兒的體細(xì)胞,其染色體數(shù)為46條。
(4)由上述可以看出,人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的.生物體細(xì)胞中的每一條染色體都是一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方,因此,后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有詩(shī)云“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。這里的粟和子主要指的是植物的果實(shí)或種子。植物開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中結(jié)構(gòu)[1]、[2]、[3]共同組成的結(jié)構(gòu)稱為___________。
(2)若圖乙表示菜豆種子,那么為種子的萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是[ ]___________,將來(lái)發(fā)育成新植物根的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(3)若圖丙表示玉米種子,那么圖中結(jié)構(gòu)[A]與圖乙中的結(jié)構(gòu)[③]相比較,不同之處在于結(jié)構(gòu)[A]表示的是___________,因而準(zhǔn)確地說(shuō),我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的_____________,它是由圖甲中的[ ]__________發(fā)育而成的;而菜豆種子則是由圖甲中的[ ]_____________發(fā)育成的。
(4)下圖表示選取四粒健康飽滿、有活力的玉米種子分別進(jìn)行不同的處理,黑色圖形部分表示對(duì)該種子不同部位進(jìn)行切除,將處理過(guò)的種子種在花盆中。下列對(duì)四粒種子萌發(fā)情況做出的預(yù)測(cè)中,合理的是_____________(選填下列數(shù)字)。
①如果1、2、3、4都不萌發(fā),可能是因?yàn)檫@些種子處在休眠期
②如果這些種子不是處于休眠期,則1、2、3、4都可以萌發(fā)
③如果環(huán)境條件適宜,只有1號(hào)種子才能萌發(fā)
④如果環(huán)境條件適宜,1、2號(hào)種子都可能萌發(fā)
⑤3號(hào)種子不能萌發(fā)的可能原因是胚受到損傷
⑥4號(hào)種子不能萌發(fā)的可能原因是缺少光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題
(1)填寫圖中各結(jié)構(gòu)的各稱。①卵殼膜②氣室③卵殼④____________⑦____________⑧____________
(2)具有保護(hù)卵細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是______________和____________。
(3)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____________。
(4)為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____________和_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),但人在不同狀態(tài)下從接受刺激到作出反應(yīng)的時(shí)間是不一樣的。某生物興趣小組想測(cè)量喝酒前后的反應(yīng)速度是否一樣,以用來(lái)規(guī)勸司機(jī)不要酒后駕車。
(測(cè)試方法)
①如圖,測(cè)試者拿尺的上端,被測(cè)者將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)尺子下端的0刻度位置。
②被測(cè)試者集中注意力,當(dāng)看到測(cè)試者松開(kāi)手時(shí)立即用拇指和食指捏住尺子,然后記下尺子下落的高度。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
選取一被測(cè)試者,讓其在A不飲酒、B飲300毫升啤酒、C飲1000毫升啤酒的三種狀態(tài)下。分別各測(cè)試三次,測(cè)試數(shù)據(jù)如表所示(單位:厘米)。
A | B | C | |
第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 33.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
(1)對(duì)被測(cè)試者飲酒前進(jìn)行測(cè)試的目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越______,人的反應(yīng)速度越______。這是因?yàn)轱嬀坪笕说?/span>______的反應(yīng)機(jī)能下降,從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性。
(3)被試者看到直尺下落,就盡快用拇指和食指夾住直尺,完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______,感受器為______。
(4)若過(guò)量飲酒,導(dǎo)致醉酒后,上述反射活動(dòng)還能順利完成嗎?______。
(5)實(shí)驗(yàn)中只選用一人進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力,可以通過(guò)增加______來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)可信度,讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性。
(6)請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)飲酒駕車的看法:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種動(dòng)物特征及其功能的描述正確的是
A.家鴿體內(nèi)有氣囊,用于進(jìn)行氣體交換
B.家兔沒(méi)有犬齒的分化,是與它吃草的特點(diǎn)相適應(yīng)的
C.蚯蚓身體分節(jié),是節(jié)肢動(dòng)物
D.青蛙可以在陸地上生活,是真正適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 圖①所示生物能通過(guò)形成芽孢繁殖后代
B. 圖②所示生物通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖,它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣,都沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C. 圖③所示細(xì)胞能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者
D. 圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁,圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人每天都要吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物,如________、________、________、________等。人的生長(zhǎng)發(fā)育、受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開(kāi)________,同時(shí)________也能被分解,為人體的生命活動(dòng)提供________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是_____________,屬于消費(fèi)者的是_________________。
(2)該食物網(wǎng)中有_____________條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是______________________
(3)生態(tài)系統(tǒng)中有四種成分,圖中只體現(xiàn)了兩種,未體現(xiàn)的成分是_____________和_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。當(dāng)手向上推時(shí),人體的呼吸狀況應(yīng)該是( 。
A. 膈肌收縮B. 胸廓體積增大
C. 呼氣狀態(tài)D. 肺內(nèi)氣壓減小
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