【題目】下列對各種動物特征及其功能的描述錯誤的一項(xiàng)是(

A家鴿體內(nèi)有氣囊,可幫助呼吸

B蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運(yùn)動

C鯉魚體呈流線形,被有鱗片,適于游泳

D家兔盲腸發(fā)達(dá),適于消化肉類食物

【答案D

【解析】

試題分析: 家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺,為家鴿的呼吸器官,A正確;蚯蚓的身體成長圓柱形,有許多體節(jié)構(gòu)成的,故稱為環(huán)節(jié)動物蚯蚓身體分節(jié),能使其軀體運(yùn)動靈活,B正確;鯉魚體呈梭形,被有鱗片,可減小水中游泳時的阻力,C正確;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸,這是適于消化植食性食物的特點(diǎn),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中用鰓呼吸的是( )

①蝗蟲②河蚌③蚯蚓 ④沼蝦

A. ①② B. ②③ c.②④ D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān)。下面是3種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)圖中3種生物都沒有葉綠體,故它們的營養(yǎng)方式均為______。除丙外,其余都由______構(gòu)成,它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_______________。甲與乙相比其細(xì)胞內(nèi)無____________。

(2)圖中甲能夠通過_____快速產(chǎn)生新個體,并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布。丙侵入患者的細(xì)胞后,靠自己的_______和寄主細(xì)胞中的蛋白質(zhì),不斷地制造出新的病毒。南漳有“菌耳之鄉(xiāng)”的美譽(yù),這里的“菌”指的是________(填“細(xì)菌”或“真菌”)。

(3)在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,甲乙能夠把動植物遺體分解成________和無機(jī)鹽,說明它們對于自然界中_____________起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)了一個細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):

(1)將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;

(2)洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;

(3)洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;

(4)丙培養(yǎng)基不涂抹;

5)加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如圖所示,請分析回答:

①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為他要探究的問題是:_____

②將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理; 其目的是_____;丙培養(yǎng)基的作用是_____;

③棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的_____這一步驟。

④預(yù)期幾天后,三個培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是_____

⑤如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚必須生活在水里,離開水一段時間就會死亡,對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境

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【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳。幸粚Ψ驄D,丈夫膚色正常,妻子是白化病患者,他們生下了一個患白化病的兒子,如果這對夫婦再生一個孩子,這個孩子患白化病的概率是( 。

A.0 B.25% C.50% D.100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

(1)鳥的身體呈_____型,可以減少空氣的阻力.前肢變成_____,適于在空中飛行.

(2)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕_____.胸骨上高聳的突起④叫作_____.附著在胸骨上的是發(fā)達(dá)的③_____,能牽動兩翼產(chǎn)生飛行的動力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】橘子中的 絡(luò)”分別屬于下列組織中的

薄壁組織 分生組織 輸導(dǎo)組織 保護(hù)組織

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是相互和相互的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案