A. | 保護(hù)生物多樣性的根本途徑是遷地保護(hù) | |
B. | 棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
C. | 基因的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) | |
D. | 地球上所有生物所擁有的全部基因以及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性 |
分析 生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣的根本措施.
解答 解:A、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施,最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),A錯(cuò)誤;
B、棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因,B正確;
C、基因的多樣性是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),C正確;
D、所有生物所擁有的全部基因以及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性.D正確.
故選:A
點(diǎn)評 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇 | B. | 自然選擇 | ||
C. | 不適應(yīng) | D. | 昆蟲的翅只有強(qiáng)大和退化兩種變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵的卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵白和卵黃 | |
B. | 組織培養(yǎng)是植物快速增殖的無性生殖技術(shù) | |
C. | 果實(shí)和種子是一座名副其實(shí)的營養(yǎng)“貯藏庫” | |
D. | 人的青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時(shí)期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小王認(rèn)為:綠色植物光合作用時(shí)無法進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 小柯認(rèn)為:綠色植物呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 小明認(rèn)為:綠色植物的呼吸作用吸入二氧化碳,放出氣體 | |
D. | 小張認(rèn)為:綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精、水中發(fā)育、卵生、變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 雌雄蛙抱對使精子和卵結(jié)合的可能性增大 | |
C. | 發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | |
D. | 幼蛙用鰓呼吸,皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白質(zhì) | B. | 灰質(zhì) | C. | 神經(jīng)中樞 | D. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) |
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