某同學設(shè)計了如圖所示的裝置用來探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．請你用所學知識進行分析回答：
（1）將植物罩上透明塑料袋，移至陽光下，不久觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)
小水珠
小水珠
，是葉片進行
蒸騰作用
蒸騰作用
散失的．
（2）繼續(xù)讓裝置接受陽光照射2～3小時后，將一支帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，由此你得出的結(jié)論是：
光合作用產(chǎn)生氧氣
光合作用產(chǎn)生氧氣
．
（3）若要用上述裝置探究植物的呼吸作用，則需要
塑料袋改用不透光的（或裝置移到暗室中）
塑料袋改用不透光的（或裝置移到暗室中）
，實驗中試管收集的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
分析：此題是一個涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究實驗的填空題，植物的三大作用是考試的重點也是難點．
解答：解：（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中，裝置中的植物進行蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上．
（2）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程，甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下2-3小時，意思是讓里面的植物進行光合作用，然后用試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明此氣體是氧氣．
（3）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程，前提條件是在光下，無光則植物就不能進行光合作用．因此若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行光合作用．實驗中試管收集的氣體是呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．
故答案為：（1）小水珠；蒸騰作用
（2）光合作用產(chǎn)生氧氣
（3）塑料袋改用不透光的（或裝置移到暗室中）；二氧化碳
點評：時不但要掌握基礎(chǔ)知識還要注意知識的拓展，要加強知識的鞏固和提升．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

為探究光合作用放出了氧氣，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置
（1）試運用所學知識分析回答：
①為使實驗達到預期的效果，該同學應將裝置放在什么地方？
光照條件下
光照條件下
．
②該同學可依據(jù)什么現(xiàn)象判斷光合作用是否在進行？
觀察是否有氣泡進入試管，如果有氣泡進入試管，說明植物進行光合作用
觀察是否有氣泡進入試管，如果有氣泡進入試管，說明植物進行光合作用
．
③請說明他該如何檢驗試管內(nèi)收集到的是否是氧氣？
讓收集氣體的試管管口朝上，用帶火星的木條伸進瓶口，若能復燃，說明有氧氣產(chǎn)生
讓收集氣體的試管管口朝上，用帶火星的木條伸進瓶口，若能復燃，說明有氧氣產(chǎn)生
．
（2）光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少對植物光合作用的效率有影響嗎？
①提出你的假設(shè)：
光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少對植物光合作用的效率有影響嗎？
光合作用需要二氧化碳，水中所含二氧化碳的多少對植物光合作用的效率有影響嗎？
．
②利用下列材料用具，設(shè)計一個實驗方案，檢驗你的假設(shè)．
材料用具：上圖中所示的材料用具兩套，一只秒表，蒸餾水，一根吸管，一個注射器．請寫出或畫出你所設(shè)計的實驗方案：
③設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表：
吹入呼出氣 注入空氣
氧氣量達到試管3cm刻度處所需要的時間（分鐘） 
  • 


    

吹入呼出氣
注入空氣
    

    
氧氣量達到試管3cm刻度處所需要的時間（分鐘）

．
    ④預測實驗結(jié)果：
    氧氣量達到試管3cm刻度處所需時間，吹入呼出氣時比注入空氣時短
    氧氣量達到試管3cm刻度處所需時間，吹入呼出氣時比注入空氣時短
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?漳州）某同學設(shè)計了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中正確的組合是（　　）
    ①此裝置可驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；
    ②此裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；
    ③丙內(nèi)石灰水保持澄清；
    ④丙內(nèi)石灰水變渾濁．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?漳州）為探究光合作用，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（注：兩玻璃瓶瓶口密封）．利用該裝置可探究（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某同學設(shè)計了如圖所示的裝置用來探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．請你用所學知識進行分析回答：
    （1）將植物罩上透明塑料袋，移至陽光下，不久觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)________，是葉片進行________散失的．
    （2）繼續(xù)讓裝置接受陽光照射2～3小時后，將一支帶火星的木條伸進試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，由此你得出的結(jié)論是：________．
    （3）若要用上述裝置探究植物的呼吸作用，則需要________，實驗中試管收集的氣體是________．
    

			
    

			
    
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