【題目】激素通過什么系統(tǒng)輸送到全身各處（ ）

A．消化系統(tǒng) B．內(nèi)分泌系統(tǒng) C．神經(jīng)系統(tǒng) D．血液循環(huán)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題分析：激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的，而內(nèi)分泌的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。因此激素通過血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各處。

故A、B、C錯(cuò)誤， D正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一條食物鏈能夠成立

A. 植物→鹿→羚羊→山鷹

B. 植物→鼠→蛇→山鷹

C. 陽光→草→兔→狐

D. 田鼠→蛇→山鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的 后代性狀表現(xiàn)如下表，分析回答：

（1）果蠅的長翅和殘翅中，顯性性狀是。
（2）下左圖是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是。

（3）上圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對(duì)值，則子代中殘翅果蠅占%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）A是 ，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的 ．

（2）B是 ，C是 ，C的染色體數(shù)目是 ．

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過 傳給子代的．

（4）D表示 過程．胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為蝗蟲的發(fā)育過程，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）蝗蟲是一種有害昆蟲，主要以植物的葉莖為食．蝗蟲集群遷飛的時(shí)期是蝗蟲發(fā)育的_____時(shí)期．

（2）蝗蟲的發(fā)育與菜粉蝶的發(fā)育過程相比，蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)過_____期，因此，蝗蟲的發(fā)育過程應(yīng)該屬于_____發(fā)育．

（3）蝗蟲和菜粉蝶同屬于農(nóng)業(yè)害蟲，為了消除害蟲對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，用藥物殺滅這些害蟲的最佳時(shí)期應(yīng)該是_____．因?yàn)�，這一時(shí)期用藥的效果好的同時(shí)，也最節(jié)省用藥量．如果不用藥物，消滅害蟲，還可以使用_____方法防治害蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

（1）觀察B細(xì)胞時(shí)，他選用的目鏡為15×、物鏡為40×，該細(xì)胞被放大了______倍。

（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的______圖。

（3）通過觀察發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是1、3、5，其中1是______。

（4）上圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用和控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____，____是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在溺水時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（　�。�

A. 氣體在血液中的運(yùn)輸 B. 肺與外界的氣體交換

C. 肺泡與血液之間的氣體交換 D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是 ， [2]是。
（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是和。
（3）[1]和[2]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在 的支配下。
（4）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（ ）
A.都收縮
B.都舒張
C.前者收縮，后者舒張
D.前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2009年5月，“保靖黃金茶”就已被中國綠色食品發(fā)展中心認(rèn)證為綠色食品．“茶樹”在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于（　�。�
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.非生物部分

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同步練習(xí)冊答案