分析 (1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)魚呼吸器官是鰓.
(3)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累.
解答 解:(1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
(2)金槍魚屬于魚類,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(3)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,根據(jù)資料內(nèi)容,題中的生物之間的關(guān)系可表示為:浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在“浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚”這條食物鏈中,金槍魚的營養(yǎng)級最高,則它的體內(nèi)鉛含量最多.
故答案為:(1)生物種類(物種、生物、基因);
(2)鰓;
(3)自動調(diào)節(jié);
(4)浮游藻類→小魚→章魚→金槍魚;
(5)金槍魚
點(diǎn)評 此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 血漿中(克/100毫升) | 腎小囊中的液體(克/100毫升) | 尿液中(克/100毫升) |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物油、醬油 | B. | 豆腐干、火腿腸 | C. | 面包、酸奶 | D. | 米酒、香腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 大氣圈底部 | 水圈大部 | 巖石圈表面 |
B | 菜豆種子 | 種皮 | 胚 | 子葉 |
C | 關(guān)節(jié) | 關(guān)節(jié)面 | 關(guān)節(jié)囊 | 關(guān)節(jié)腔 |
D | 腦 | 大腦 | 小腦 | 腦干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定會得遺傳疾病 | B. | 不會得遺傳疾病 | ||
C. | 得遺傳疾病的可能性大大增加 | D. | A和B |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪是由魚卵發(fā)育來的 | B. | 蝌蚪的媽媽是魚 | ||
C. | 兩棲動物跟魚類有較近的親緣關(guān)系 | D. | 蝌蚪屬于魚類 |
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