5.生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片,請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi),然后回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出C、E代表的生物名稱(chēng)  C蝦; E桃.
(2)在這些生物中,屬于我國(guó)珍稀動(dòng)物的是B;屬于我國(guó)珍稀植物的是F;無(wú)根無(wú)莖無(wú)葉的植物是D;做面包,蛋糕要用到是A;(必須用字母表示)

分析 據(jù)圖可知:A是酵母菌,B是金絲猴,C是蝦,D是衣藻,E是桃,F(xiàn)是水杉.

解答 解:(1)、識(shí)圖可知酵母菌是單細(xì)胞的真菌;
水杉屬于種子植物,種子外無(wú)果皮包被,裸露,是裸子植物;
桃也屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物;
衣藻是單細(xì)胞藻類(lèi),不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物;
金絲猴是多細(xì)胞動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;
蝦也是多細(xì)胞的動(dòng)物,但體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.
結(jié)合右邊的分類(lèi)索引,可知A是酵母菌,B是金絲猴,C是蝦,D是衣藻,E是桃,F(xiàn)是水杉.
(2)金絲猴是我國(guó)珍稀動(dòng)物,水杉屬于珍稀植物,衣藻屬于藻類(lèi)植物,沒(méi)有根莖葉的分化,做面包,蛋糕要用到是酵母菌.
故答案為:
(1)蝦;桃
(2)B;F;D;A

點(diǎn)評(píng) 掌握生物的分類(lèi)知識(shí),給圖中的生物進(jìn)行正確的分類(lèi),結(jié)合題意,應(yīng)該能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在花市上,我們經(jīng)常會(huì)看到相同的仙人掌球莖干植物頂上有不同顏色的蟹爪蘭絢麗的花朵,這是通過(guò)什么方式得到的( 。
A.扦插B.嫁接C.有性雜交D.壓條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草,從生態(tài)系統(tǒng)中看它屬于什么生產(chǎn)者.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng).
(3)圖一中最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹,最短的食物鏈草→兔→貓頭鷹或草→鼠→貓頭鷹.
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則乙對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹.
(5)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(6)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)減少,從而影響生態(tài)平衡.
(7)在草→鼠→蛇→貓頭鷹食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是具有單向性和逐級(jí)遞減并且是不循環(huán)的特點(diǎn).
(8)該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為條件的影響下,通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力來(lái)實(shí)現(xiàn),從而恢復(fù)生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.研究人員在某次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)南極海洋中的魚(yú)、磷蝦和企鵝等動(dòng)物體內(nèi)有人們施用的一種叫做DDT的農(nóng)藥,這說(shuō)明了( 。
A.含有DDT的植物種子被風(fēng)吹到了南極
B.南極的動(dòng)物到人們施用DDT的地區(qū)捕食
C.極地考察隊(duì)將DDT帶到了南極
D.DDT通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)流動(dòng)到了南極

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是家鴿呼吸結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)當(dāng)家鴿飛行兩翼舉起時(shí),空氣經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入[②]肺,一部分空氣在這里進(jìn)行氣體交換,另一部分空氣則由此再進(jìn)入[③]氣囊.
(2)當(dāng)兩翼下垂時(shí),[②]肺 內(nèi)已經(jīng)交換過(guò)的氣體排出體外,同時(shí)
[③]氣囊內(nèi)的空氣又經(jīng)過(guò)[②]肺,并且進(jìn)行氣體交換而最后排出體外.這種在吸氣和呼氣都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),若光線(xiàn)太暗,應(yīng)選用( 。
A.大光圈,凹面鏡B.大光圈,平面鏡C.小光圈,凹面鏡D.小光圈,平面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是( 。
①觀察  ②對(duì)光    ③取鏡和安放    ④整理實(shí)驗(yàn)臺(tái).
A.①②③④B.③①②④C.④③②①D.③②①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過(guò)程,則下列方法中最好的是( 。
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.模擬法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某夫婦被懷疑害死了一女?huà)耄ㄡt(yī)在鑒定時(shí),將死嬰的肺部剪下一塊投入水中,結(jié)果肺下沉,法醫(yī)判斷為嬰兒產(chǎn)前死亡,這對(duì)夫婦無(wú)罪.( 。
A.肺泡內(nèi)充滿(mǎn)了羊水,重量增加B.肺會(huì)吸水,呈海綿狀
C.肺泡內(nèi)充滿(mǎn)了血液D.肺未吸入空氣,呈實(shí)體狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案