20.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物),媒體報道九層塔含有黃樟素.(甲)小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥;(乙)于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;(丙)一年后,兩組老鼠都沒患癌癥.
(1)上文(甲)應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步.作出假設(shè).
(2)當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是錯誤的.(填“正確”或“錯誤”)
(3)步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗,實驗組是長期喂含有微量黃樟素的食物,對照組是喂正常食物.

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

解答 解:(1)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答.因此(甲)小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥,應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè).
(2)探究的一般過程,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.因此當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是錯誤的.
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.因此步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗.實驗組是長期喂含有微量黃樟素的食物,對照組是喂正常食物.
故答案為:(1)作出假設(shè)
(2)錯誤
(3)乙;長期喂含有微量黃樟素的食物;喂正常食物

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.為了更好地生存和繁衍,動物形成了多種多樣的運動方式,下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是③、Ⅱ(填數(shù)字).
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)囊.在屈肘動作中由[6]肱二頭肌提供動力,使骨繞關(guān)節(jié)運動.高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運動所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(3)圖丁是某同學(xué)在學(xué)習(xí)運動系統(tǒng)時做的筆記,其中正確的是A(填字母),理由是同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( 。
A.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
B.地球上所有生物的總稱
C.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
D.地球上所有生物能夠生活的地方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.植物通過根部從土壤中吸收的水,絕大多數(shù)用于( 。
A.氧化分解B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.造成溫室效應(yīng)的主要原因是(  )
A.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生B.圍湖造田
C.二氧化碳等氣體的大量產(chǎn)生D.白色污染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在生態(tài)系統(tǒng)中,有“地球之腎”之稱的是( 。
A.草原上生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.制定和實施相關(guān)的法律和文件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖丙為動植物生活所需能量的獲得過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,寫出能使食蟲鳥獲得最少能量的一條食物鏈水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥,數(shù)量最多的消費者是植食性昆蟲;圖甲中,要組成完整生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物部分外,還需要增加的生物成分對應(yīng)圖乙中的③(填數(shù)字),食蟲鳥體內(nèi)有機物的最終來源對應(yīng)于圖乙中的①(填數(shù)字);該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的.
(2)圖甲中,具有圖丙中能量轉(zhuǎn)換器A的生物是水稻,圖丙中能量轉(zhuǎn)換器B是線粒體.
(3)圖甲被污染,含有毒物質(zhì)最多的原因可用生物富集現(xiàn)象給予解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖所示玉米種子和蠶豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,請你完成下列問題:

(1)圖中的玉米種子和蠶豆種子雖然外表差異很大,但它們卻具有相同的結(jié)構(gòu),植物的種子都有種皮和胚.
(2)圖中的玉米種子[1]果皮和種皮對種子起保護(hù)作用;[4]子葉在玉米種子里有一枚,而蠶豆種子內(nèi)有兩枚.
(3)用稀碘液染色觀察種子結(jié)構(gòu)時,玉米種子[2]胚乳將被染成藍(lán)色,說明儲藏著營養(yǎng)物質(zhì);而蠶豆種子[8]子葉被染成藍(lán)色,說明它用來貯存營養(yǎng)物質(zhì).
(4)玉米種子在萌發(fā)時,[3]胚芽將發(fā)育成植物的莖和葉;[6]胚根將來發(fā)育成植物的根.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案