【題目】生物的變異有些是可遺傳的，有些是不可遺傳的．可遺傳的變異是由________發(fā)生變化引起的．

【答案】遺傳物質(zhì)

【解析】生物的變異有些是可遺傳的，有些是不可遺傳的。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的，如白化病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人的性狀的是 （ ）

A、皮膚的顏色 B、血型 C、眨眼反射 D、牙齒的齦齒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的特點(diǎn)是（　�。�

A. 發(fā)病急和傳染性 B. 傳染性和流行性 C. 傳染性和特異性 D. 遺傳性和流行性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動(dòng)斷落，以逃避敵害，蜥蜴的這種行為屬于

A．攻擊行為 B．繁殖行為 C．防御行為 D．取食行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因

C.③通常分布于細(xì)胞核中

D.正常人體細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是人體某些生理活動(dòng)，其中①～⑤表示體內(nèi)的生理過程，a～d表示某種或某類物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若a是淀粉經(jīng)過各種消化液中各種消化酶作用的最終產(chǎn)物，則a是______。

（2）①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，發(fā)生該過程的主要場所是______。

（3）②表示的是_____與血液之間的氣體交換過程。

（4）④表示的是腎小球的______作用的生理過程；液體d表示_____。

（5）某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞，即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象，如果是腎有疾病，則病變的部位可能是腎單位中的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，既能體現(xiàn)心理健康又能體現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的是( )

A．我的食欲很好

B．當(dāng)我受到挫折時(shí)，我會(huì)向我的朋友征求意見或?qū)で髱椭?/span>

C．我能原諒別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤

D．我早上起來感到身體很舒服

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三幅漫畫的寓意是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，請分析圖片并回答下列問題：


（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，能抵擋病原體的侵入，如同圖___________所示，這屬于第一道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎的作用，原因是唾液中含有____________，其殺菌機(jī)理可用圖___________來形象說明，這屬于人體的第___________道防線。

（3）為預(yù)防某些傳染病，對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫作____________，能刺激人體產(chǎn)生___________，這屬于人體的第____________道防線。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中科院神經(jīng)科學(xué)研究所1月23日宣布成功創(chuàng)建了世界首批生物節(jié)律紊亂體細(xì)胞克隆猴模型。下圖表示克隆猴培育過程中，某個(gè)階段細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是 （ ）

A.過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份

B.經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.過程①是細(xì)胞生長過程②是細(xì)胞分化

D.A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案