【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
【答案】A
【解析】
染色體存在于細(xì)胞核里,是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體。圖中①是DNA,②是蛋白質(zhì),③是染色體。
A.圖中①是DNA,是主要的遺傳物質(zhì),存在于細(xì)胞核中,A錯(cuò)誤。
B.圖中①是DNA,一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,DNA上具有特定遺傳信息的片段叫基因,B正確。
C.細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做③染色體,因此③染色體通常分布于細(xì)胞核中,C正確。
D.每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對(duì)存在的,正常人體細(xì)胞中的染色體為23對(duì),D正確。
故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙、蟾蜍等兩棲類(lèi)動(dòng)物的生殖與發(fā)育方式是( )
A. 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 B. 體外受精、水中發(fā)育
C. 體內(nèi)受精、水中發(fā)育 D. 體外受精、體內(nèi)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情期間“停課不停學(xué)”,同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò),在“空中課堂”與老師相見(jiàn)。同學(xué)們?cè)诰學(xué)習(xí)時(shí)的視覺(jué)感受器、聽(tīng)覺(jué)感受器以及視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成部位分別位于下圖中的( )
A.6、a、eB.3、c、eC.4、c、fD.3、d、g
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定。2002年9月鄭州市民李廣利先生正式領(lǐng)取到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證。你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息取自( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于構(gòu)成家兔細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是 ( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春末夏初,青蛙的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中隱藏著許多的青蛙。不久后再來(lái),你又會(huì)在水中看到小蝌蚪。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)青蛙的幼體——蝌蚪與魚(yú)類(lèi)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,從進(jìn)化的角度看,說(shuō)明兩者之間_____________。
(2)青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是[ ]__________。
(3)[7]主要的呼吸器官是___________,同時(shí)兼用__________輔助呼吸。
(4)青蛙的__________都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴(lài)性很強(qiáng)。
(5)青蛙的發(fā)育時(shí)期可以概括為____________________,屬于__________發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A. 分解有機(jī)物,貯存能量 B. 制造有機(jī)物,貯存能量
C. 分解有機(jī)物,釋放能量 D. 制造有機(jī)物,釋放能量
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