【題目】某同學(xué)設(shè)計了這樣的實驗：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里。他能探究的問題是

A．光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響 B．水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響

C．空氣對小麥種子萌發(fā)是否有影響 D．溫度對小麥種子萌發(fā)是否有影響

【答案】A

【解析】

試題分析：在排除了適量的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件后，探究種子種子萌發(fā)受光照的影響，本實驗的設(shè)計有唯一的變量--光照，其他條件（水分、空氣、溫度）都相同。根據(jù)對照實驗的變量的唯一性來看，本實驗探究光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(12分)升金湖是我國東部大型水禽重要的越冬地和遷徙停歇地，也是百頭鶴和東方白鶴等珍禽在我國的主要越冬地之一，良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使其成為我國東部研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。l997年l2月被批準(zhǔn)為國家級自然保護(hù)區(qū)。請據(jù)此回答問題：

（1）從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的 行為。

（2）迂徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈 ，前肢變成 ，胸部有發(fā)達(dá)的 ，鳥的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

（3）近年來，升金湖遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護(hù)區(qū)有利于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示玉米、大豆及大豆的幼苗，請回答下列問題：

（1）A的新植物體的幼體是[ ] ，它是種子的主要部分。

（2）C中1、5分別由B中[ ] 、[ ] （填數(shù)字序號和相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而成。

（3）A、B的相同點是都有 （填2個結(jié)構(gòu)）及供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)；不同點是B沒有 __ ，故營養(yǎng)物質(zhì)貯存的位置不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于（ ）

A．胚乳 B．子葉 C．胚芽 D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不具備傳染性和流行性特點的疾病是（ ）

A．艾滋病 B．貧血病 C．甲型肝炎 D．肺結(jié)核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括（ ）

A．全部的大氣圈、水圈、部分巖石圈 B．大氣圈、水圈、巖石圈的部分

C．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層 D．全部的巖石圈、小部分水圈、大氣圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌身體里的外套膜的作用是（ ）

A. 幫助消化 B. 防止水分進(jìn)入河蚌的身體

C. 防止水分散失 D. 保護(hù)河蚌柔軟的身體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說法正確的是（ ）

A．a表示正在受精的卵細(xì)胞，此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮內(nèi)完成的

B．d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C．婷婷體細(xì)胞中的性染色體組成為XY

D．進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列原因與其造成的后果用線連接起來。

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同步練習(xí)冊答案