【題目】人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A反射弧 B脊髓 C神經(jīng)元 D大腦

【答案】C

【解析】

試題分析:神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是由細(xì)胞體和突起構(gòu)成。能感受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器脊髓、大腦是神經(jīng)中樞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,菜青蟲的這種行為屬于( )

A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為

C. 適應(yīng)行為 D. 無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列( )可能是原始大氣的成分

A.甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B.甲烷、氨、水蒸氣、氫氣

C.甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D.氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是芳芳同學(xué)對如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄,其中錯誤的是(

A. 圖是苔蘚植物雖然植株矮小,但有根、莖、葉的分化

B. 圖是蕨類植物,葉片下表面有孢子囊,用孢子進(jìn)行繁殖

C. 圖是單細(xì)胞藻類,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機(jī)物

D. 圖是被子植物,種子外面有果皮包被,用種子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。

(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是 。該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是 ,此生物與鷹的關(guān)系是 。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是 ,它通過生理過程 (填序號),

不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的

(5)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員,你打算怎么做? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢查,則先從心臟的哪個腔發(fā)現(xiàn)這種藥?

A右心房 B右心室 C左心房 D左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你知道大豆種子是怎樣萌發(fā)的?最先突破種皮的是(  )

A. 子葉 B. 胚根 C. 胚芽 D. 胚軸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中植物⑤④③分別是( 。

A. 苔蘚植物、被子植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、蕨類植物、被子植物

C. 被子植物、苔蘚植物、蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射示意圖,據(jù)圖回答:

(1)某同學(xué)手指被薔薇針刺后迅速縮回,請用圖中數(shù)字和箭頭表示該反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:____,該過程說明脊髓具有反射功能。

(2)上述縮手反射屬于____反射,此類反射只需要____的低級中樞的參與就可以完成。

(3)該同學(xué)被薔薇針刺傷后的疼痛感覺形成于____。當(dāng)再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于____。

(4)若遮擋腦功能正常的人的眼睛,用針刺其指尖后會立刻縮手,但他不知有針刺及縮手動作的發(fā)生,則說明此人脊髓的____功能有可能出現(xiàn)障礙。

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同步練習(xí)冊答案