【題目】水螅常常可以捕到與自己體型差不多的獵物，這主要依靠（ ）

A. 觸手的纏繞 B. 發(fā)達(dá)的肌肉 C. 口的吞噬 D. 刺細(xì)胞

【答案】D

【解析】水螅的力量并不強(qiáng)大，捕獲獵物的主要武器是刺細(xì)胞。刺細(xì)胞內(nèi)有毒素，當(dāng)碰到獵物時(shí)，刺細(xì)胞會(huì)射出刺絲，穿入獵物細(xì)胞內(nèi)，注入毒素，獵物麻醉，失去活動(dòng)能力后，水螅開(kāi)始進(jìn)食。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有________．其身體表面覆蓋有________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）圖中D用________游泳．

（3）圖中C的關(guān)節(jié)組成包括________．

（4）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖均為染色體相關(guān)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，[2]_____是遺傳信息的攜帶者，呈長(zhǎng)鏈狀，其上有許多有遺傳效應(yīng)的片段[4]_____，且[4]是遺傳的基本單位。

（2）乙圖是某人的體細(xì)胞染色體排序圖，其中1﹣22對(duì)是_____染色體，第23對(duì)是_____染色體。由圖可知該人的性別是_____。

（3）丙圖是人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程示意圖，①過(guò)程發(fā)生在_____（器官）中，卵細(xì)胞的染色體組成為_____，③的染色體數(shù)目為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（ ）

A．缺少生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者

C．分解者 D．缺乏必要的生活設(shè)施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個(gè)視野圖（④指血漿），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能

B. ②數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血

C. ③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

D. 血液的顏色主要取決于④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (　　)

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】公元2010年04月14日07時(shí)49分許，青海省玉樹(shù)縣（高寒冷、低氧氣）發(fā)生了7.1級(jí)強(qiáng)地震．截至25日下午17時(shí)，已造成2220人死亡，70人失蹤，12135人受傷．在地震面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列震災(zāi)救治問(wèn)題：

（1）地震發(fā)生后，不論自救或他救，都必須首先保證_____（填字母）系統(tǒng)的氧氣暢通．

（2）救援隊(duì)伍到達(dá)玉樹(shù)后，大都會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、惡心嘔吐、心跳加速等“高原反應(yīng)”．為適應(yīng)缺氧環(huán)境，幾天后其血液中的紅細(xì)胞數(shù)量將會(huì)_____（“增多”/“減少”）．

（3）被困16小時(shí)的“感恩女孩”被挖出時(shí)的一句“謝謝，我打擾你們了！”感動(dòng)中國(guó)．獲救后該女孩頭暈無(wú)力、饑餓難忍．醫(yī)生馬上為其點(diǎn)滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨著血液的流動(dòng)將最先到達(dá)她心臟四腔中的[]_____．

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的_____來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)缺失的水分和無(wú)機(jī)鹽．

（5）災(zāi)區(qū)重點(diǎn)人群接種疫苗后，體內(nèi)將會(huì)產(chǎn)生_____，從而提高他們對(duì)特定傳染病的抵抗力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列代謝產(chǎn)物參與體液調(diào)節(jié)的是（　�。�

A. 氧氣 B. 水 C. 二氧化碳 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[]________，請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的表達(dá)式________。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過(guò)過(guò)程[]________合成的，并通過(guò)________（管道）輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來(lái)的．

（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[_]________，吸收的水分主要用于圖甲中的[]________，此過(guò)程參與了生物圈的________。

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