11．所有實(shí)驗(yàn)都有變量，例如，水，光，溫度，時(shí)間，體積等都可能是變量．科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量不同外，其他因素都相同．

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

解答 解：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
一般地說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組．
設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，因此，我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有一個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．
故答案為：變量

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則：“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“花生果實(shí)大小的變異”探究活動(dòng)中，建議選取樣品的數(shù)量不要少于30粒，這樣做的原因是（　　）
A．測(cè)量的數(shù)值多，便于繪制曲線(xiàn)圖
B．給學(xué)生創(chuàng)造更多測(cè)量實(shí)踐機(jī)會(huì)
C．樣品數(shù)量多，便于進(jìn)一步觀察花生形態(tài)
D．樣品數(shù)量多，可以保證研究結(jié)果的真實(shí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，既不作為細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu)，也不能為人體提供能量的是（　�。�
A．維生素B．無(wú)機(jī)鹽C．糖類(lèi)D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于生命活動(dòng)現(xiàn)象的是（　　）
A．柳絮飛揚(yáng)B．開(kāi)水沸騰C．蜻蜓點(diǎn)水D．稻苗生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．使用生物顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，若使物像放大200倍，應(yīng)選擇的一組目鏡和物鏡的組合是（　　）
A．10×，10×B．10×，20×C．5×，10×D．5×，20×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．植物體的主要組織有保護(hù)組織，疏導(dǎo)組織、基本組織、分生組織等，番茄的果肉應(yīng)該屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)和消化說(shuō)法正確是（　�。�
A．動(dòng)物肝臟和胡蘿卜都富含維生素A，常食之可預(yù)防夜盲癥
B．長(zhǎng)期以精米精面為主食而副食有很單調(diào)的人，唇和口角易發(fā)炎，是因?yàn)槿本S生素B1
C．吃飯狼吞虎咽，沒(méi)有細(xì)嚼慢咽，最受影響的是蛋白質(zhì)的消化
D．糖類(lèi)是建構(gòu)和修復(fù)身體的重要原料，糖類(lèi)的消化開(kāi)始于口腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-F代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）[1]內(nèi)有三種消化液，其中腸液和胰液能把蛋白質(zhì)和糖類(lèi)最終分別消化成氨基酸和葡萄糖．
（2）當(dāng)F進(jìn)入8時(shí)人體處于吸氣狀態(tài)，進(jìn)入8的F又通過(guò)氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液，最終在[7]組織細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用，釋放能量供細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)．
（3）若發(fā)現(xiàn)4內(nèi)的液體中有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，可能的原因是[3腎小球]病變，從6末端周?chē)难苤辛鞒鋈サ氖呛蛩刈钌俚撵o脈血．
（4）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但[C]的量并沒(méi)有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以汗液的形式排出體外．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，主要是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖中屬于器官的是（　�。�
A．B．C．D．

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