精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖A、B、C、D、E是同學們常見的五種動物,據圖回答下列問題:

(1)上述動物屬于脊椎動物的有______,能保持體溫恒定的有______(均填代號)。

(2)A動物屬于兩棲動物,其幼體生活在水中,用______呼吸,成體可以生活在陸地上,主要用______呼吸。

(3)B的身體覆蓋有______具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

(4)C的生殖發(fā)育特點是______,大大提高了后代的成活率。

(5)E的______發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發(fā)達的______與肺相通,有貯存空氣,協助呼吸的作用。

【答案】ACDE CE 外骨骼 胎生哺乳 胸肌 氣囊

【解析】

A青蛙屬于兩棲動物,B蝗蟲屬于節(jié)肢動物,C家兔屬于哺乳動物,D鯽魚屬于魚類,E麻雀屬于鳥類。

(1)動物根據體內是否有脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物。觀圖可知ACDE屬于脊椎動物,B屬于無脊椎動物。根據體溫是否恒定可將上圖中的動物分為恒溫動物和變溫動物。圖中的ABD屬于變溫動物,CE是恒溫動物。

(2)A青蛙屬于兩棲動物,其幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體可以生活在陸地上,主要用肺呼吸。

(3)B蝗蟲是節(jié)肢動物,身體覆蓋有外骨骼具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

(4)C家兔,屬于哺乳動物,其生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率。

(5)E鳥類多數營飛行生活,其特點是與其生活相適應的,如鳥類的胸肌發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發(fā)達的氣囊,與肺相通,有貯存空氣的作用,能輔助完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為農田生態(tài)系統中部分生物組成的食物網,請根據圖回答相關問題:

(1)從生態(tài)系統的成分看,除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統還應有____________、___________。

(2)圖中共有________條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈:________________________。

(3)生態(tài)系統受到一定程度干擾時,各種生物的數量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統具有_____________能力。

(4)若該生態(tài)系統由于人們?yōu)E用農藥而遭到破壞,那么,___________體內的有機農藥濃度最高。

(5)能量在沿食物鏈的傳遞過程中有何特點?________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題

鼠婦始載于《神農本草》,其性溫,味酸,入肝經有破瘀血、解毒、止痛利尿等功效,現代藥理研究表明,鼠婦具有鎮(zhèn)痛、消炎、抗病毒等作用,尤其在治療皮膚病及癌痛方面療效顯著,其藥用前景非常廣闊。為此科研工作者對人工飼養(yǎng)條件下影響鼠婦存活率的相關因素進行了研究,以其為今后的人工養(yǎng)殖提供科學的依據。

⑴準備材料

科研工作者的鼠婦采自貴州省興義市頂效鎮(zhèn)周邊的________________環(huán)境中,帶回室內飼養(yǎng),繁殖1代后備用。

⑵研究的問題:研究不同__________對鼠婦存活率的影響

⑶實驗過程

取相同的飼養(yǎng)盆5個,分別放入__________量的濕度為50%的土壤,每盆分別放入生活狀態(tài)相似的初生、幼體、成體鼠婦各50只,飼養(yǎng)盆覆以扎有若干小孔的黑色塑料薄膜,分別飼喂黃瓜、番茄、香蕉、馬鈴薯、白菜。每3天飼喂一次,飼養(yǎng)30天,記錄鼠婦的_____________,重復試驗3次。其實驗結果如下表所示

⑷實驗結果討論

在5種食物飼喂條件下,鼠婦的存活率呈現一定的規(guī)律,隨著鼠婦年齡的增加,鼠婦的存活率____________;5種食物飼喂30天后,不同食物間的存活率差異_____________(顯著或是不顯著),由此可以選擇____________作為鼠婦的食物最好。飼喂馬鈴薯和香蕉的鼠婦存活率最低,可能是鼠婦不喜歡富含_____________(營養(yǎng)物質的名稱)的食物

⑸實驗的鼠婦每個年齡段各用50只,并且實驗重復3次的原因是____________________。

⑹科研工作者還研究了溫度、濕度、飼養(yǎng)密度、不同遮蔽物對鼠婦存活率的影響,從而了解了影響人工飼養(yǎng)鼠婦的主要因素。這些實驗研究的意義是____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“碰碰香”是一種容易種植的觀賞植物,小華利用這種植物進行了一系列生物學實驗。請結合生物學知識回答問題。

(1)小華用手指觸碰了碰碰香的葉子,問到一股獨特的香氣,這體現了生物的哪種基本特征?______

(2)為了進一步觀察上述生物的特征,小華設計了“碰碰香的向光性”實驗,實驗裝置如圖所示,他將一盆碰碰香放進一個一側開口的紙箱里,將開口朝向窗戶經過一段時間的裁培,小華會觀察到什么現象?______

(3)小華用碰碰香進行了“綠葉在光下制造有機物”的實驗,其實驗記錄如下。

實驗步驟:

10:00 在窗口的一盆碰碰香上找,一片葉子,把一部分上下兩面遮蓋起來。

14:00 取下葉片,去掉黑紙片。

14:02 將葉片進行“脫色”。

14:15 將葉片用清水漂洗后,滴加碘液。

14:18 用清水沖掉碘液,觀察顏色變化。

實驗結果:葉片的遮光和照光部分均變藍。

①第一步操作是為了設置以______為變量的對照實驗。

②第三步要完成“脫色”,需要進行的操作是將碰碰香的葉片______。

③第四步操作滴加碘液是為了檢測葉片中的______

④小華觀察到的現象是葉片的遮光部分和照光部分都變藍,請幫他分析實驗失敗的原因是______。

(4)小華取下一片碰碰香的葉子,放入熱水中,觀察到葉片表面出現小氣泡,小氣泡中的氣體是通過______從葉片內部釋放出來的;此結構在葉片______表皮的數量較多。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是南極海域部分生物構成的食物網,請結合所學生物學知識分析回答下列問題

(1)此食物網中數量最多的生物是______這種生物在生態(tài)系統中扮演的角色是______,它們制造的有機物中儲存著______能。

(2)此食物網中共有______條食物鏈,請寫出一條包含5種生物的食物鏈______。

(3)請寫出既能體現捕食關系、又能體現競爭關系的兩種動物______。

(4)從生態(tài)系統的組成看,除圖中的生物外,還需要補充的組成成分是______。

(5)生活在南極的各種海豹都具有銀厚的皮下脂肪,可以很好地抵御嚴寒。這體現了生物與環(huán)境之問哪方面的關系?______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是地球上所有生物的共同家園.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖:甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,圖丙是尿的形成過程示意圖,請據圖分析回答下列問題.

(1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和____________

(2)某人因車禍導致圖甲中[b]處受傷,此時鮮紅的血液噴射而出,針對此情況,應及時進行止血處理,加壓或包扎的位點是[______](填“a”或“c”)。

(3)某人得了急性扁桃體炎,醫(yī)生在其臀部注射藥物,藥物從臀部吸收到達扁桃體的過程中,血液最后從心臟的______________流出,血液流經肺________次。

(4)根據圖乙可知,肺泡與血液的氣體交換需要穿過________層細胞。

(5)當血液流經圖丙時,e內的液體叫___________。

(6)在心臟的四個腔室中,流靜脈血的有右心室和_____________。

(7)飯后血液流經小腸時,血液中的葡萄糖含量會_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖,下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色,葉片遮光部分將變藍色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物的生理活動示意圖,其中①、②表示原料,③、④表示產物,箭頭表示物質進出的方向。據圖回答:

(1)氣體是通過葉表皮的______________進出葉片的。

(2)若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程,其中②是二氧化碳,④是氧氣,則①是_______________,③是________________。

(3)若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程,其中①是有機物,③是水,則②是________,④是________。此過程發(fā)生的場所是細胞內的____________(填“葉綠體”或“線粒體”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案