分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)鰭是魚類的運動器官,魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;胸鰭起平衡身體的作用;腹鰭起平衡作用;臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向;靠軀干和尾鰭的左右擺動產生向前進的動力.
(3)模擬實驗是在難以直接拿研究對象做實驗時,采取模擬實驗對象制作模型,或者模仿實驗的某些條件進行的實驗.
解答 解:(1)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產生前進動力; 臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡的作用.而如果把魚的背鰭捆綁,觀察到魚會側翻,不能維持魚體的直立狀態(tài),從這些可以得出,背鰭維持魚的身體平衡起著關鍵作用.因此魚的背鰭、胸鰭、腹鰭在運動中起維持身體平衡作用;能產生前進的動力,決定運動方向的尾鰭.
(2)探究“魚鰭在游泳中的作用”中,用氣球來模仿魚的身體,硬塑料片模仿魚的尾鰭,用撥動塑料片的方法使魚的尾鰭擺動,產生魚前進的動力.實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察,在難以直接拿研究對象做實驗時,有時用模型來做實驗,或者模仿實驗的某些條件進行實驗,叫模擬實驗.
故答案為:(1)背鰭、胸鰭、腹鰭;尾鰭;
(2)模擬實驗
點評 每種生物都是與一定的環(huán)境相適應的,鯽魚的鰭所起的作用正是與水中環(huán)境相適應的,各種鰭所起的作用是考察的重點,注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、和成蟲三個時期 | |
B. | 蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài) | |
C. | 青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水 | |
D. | 哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
原 因 | 哺乳動物 | 鳥 類 |
偷獵 | 31% | 20% |
棲息地喪失 | 32% | 60% |
外來物種入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9禽流感病毒是一種單細胞生物 | |
B. | 為了預防禽流感,不能食用煮熟的雞蛋和雞肉 | |
C. | 不管是否處于禽流感疫區(qū),都應將禽類撲殺掉 | |
D. | 當出現流感癥狀時,應及時就醫(yī),不擅自服藥治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖表示膝跳反射弧,則c代表脊髓的神經中樞 | |
B. | 若圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球內的視網膜 | |
C. | 若圖表示學生聽到上課鈴聲進入教室的反射弧,則a代表耳部結構的鼓膜 | |
D. | 若圖表示使運動協(xié)調和維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦的神經中樞 |
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