分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:提出問題:由于“證明液態(tài)水可以影響生物的生存”的實(shí)驗(yàn),所以提出的問題是:水能影響玉米種子的萌發(fā)嗎?
作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答,作出的假設(shè)是:水能影響玉米種子的萌發(fā)
制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)取兩個(gè)培養(yǎng)皿,分別鋪上1張濾紙后放置10粒玉米種子并編甲、乙號(hào)
(2)將甲培養(yǎng)皿噴灑適量的清水,乙培養(yǎng)皿不作任何處理.同時(shí)放置溫度適宜的恒溫箱中
(3)“幾天后,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果并實(shí)事求是地記錄下來”.種子萌發(fā)需要一定的水分,甲培養(yǎng)皿有一定的水分種子萌發(fā),乙培養(yǎng)皿缺乏一定的水分種子不萌發(fā),因此預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲種子萌發(fā),乙種子不萌發(fā).
故答案為:水能影響玉米種子的萌發(fā)嗎?
水能影響玉米種子的萌發(fā).
(1)取兩個(gè)培養(yǎng)皿,分別鋪上1張濾紙后放置10粒玉米種子并編甲、乙號(hào).
(2)將甲培養(yǎng)皿噴灑適量的清水,乙培養(yǎng)皿不作任何處理.同時(shí)放置溫度適宜的恒溫箱中.
(3)甲種子萌發(fā),乙種子不萌發(fā).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山羊拉小車 | B. | 孔雀開屏 | C. | 猴子敬禮 | D. | 海豚頂球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米中出現(xiàn)白化苗 | B. | 高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖個(gè)體 | ||
C. | 色覺正常的夫婦生下色盲兒子 | D. | 長(zhǎng)期從事野外作業(yè)的人皮膚變黑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米) | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 |
數(shù)目(個(gè)) | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 | 2 | 1 |
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米) | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 | 29 | 31 |
數(shù)目(個(gè)) | 2 | 3 | 6 | 8 | 6 | 3 | 2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源 | |
B. | 植物進(jìn)行光合作用,原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,由呼吸作用提供 | |
C. | 光合作用的原料之一--水,它由根吸收,通過韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中 | |
D. | 綠色植物通過呼吸作用,維持了生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | C. | 消費(fèi)者 | D. | 消費(fèi)者和分解者 |
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