【題目】人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì),以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求。下圖一為人體內(nèi)的氣體交換示意圖,圖二為心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖一中人體內(nèi)的氣體交換包括[ ]_____[ ]_____兩個(gè)過程,他們都是通過_____完成的。

2)圖二心臟結(jié)構(gòu)圖中四和③間有_____結(jié)構(gòu),若緊扎②,從①向心臟灌水,水將從_____(填序號)流出。

3)以下示意圖不能正確表示健康人的心臟收縮、舒張狀態(tài)的是_____

4)被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí),經(jīng)過心臟四腔的順序分別是_____

【答案】2肺泡內(nèi)的氣體交換 3組織里的氣體交換 氣體的擴(kuò)散作用 動(dòng)脈瓣 B 一、三、二、四

【解析】

人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫呼吸,包括四個(gè)連續(xù)的過程,分別是肺與外界的氣體交換(肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換,如圖:

心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,包括左心室、左心房、右心室、右心房。血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→全身的各級動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房。

(1)氣體的擴(kuò)散作用:一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;人體內(nèi)的氣體交換有肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。因此,圖一中人體內(nèi)的氣體交換包括2肺泡內(nèi)的氣體交換和3組織里的氣體交換兩個(gè)過程,他們都是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的。

(2)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,左心房連接肺動(dòng)脈,左心室連接主動(dòng)脈,右心房連接上、下腔靜脈,右心室連接肺動(dòng)脈。心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。因此,圖二心臟結(jié)構(gòu)圖中四左心室和③主動(dòng)脈間有動(dòng)脈瓣結(jié)構(gòu),若緊扎②下腔靜脈,從①上腔靜脈向心臟灌水,水將從右心房,右心室經(jīng)過④肺動(dòng)脈流出。

(3)心房收縮,心室舒張,這時(shí)房室瓣處于打開狀態(tài),保證血液由心房進(jìn)入心室,故A正確;心室收縮時(shí),房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣打開,血液由心室流向動(dòng)脈,所以B圖不能正確表示健康人的心臟收縮、舒張狀態(tài),故B錯(cuò)誤;心房和心室都舒張,房室瓣打開,動(dòng)脈瓣關(guān)閉,血液由靜脈進(jìn)入心房,由心房進(jìn)入心室,心臟就這樣不停地收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng),故C正確;心室收縮,心房舒張,房室瓣關(guān)閉,動(dòng)脈瓣打開保證血液由心室進(jìn)入動(dòng)脈,同時(shí)由于心房處于舒張狀態(tài),靜脈中的血液進(jìn)入心房,故D正確。故選B。

(4)從血液循環(huán)圖看出,

葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)后,最后經(jīng)下腔靜脈進(jìn)入右心房,需要通過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后進(jìn)入主動(dòng)脈。具體路線是:下腔靜脈→[一]右心房→[三]右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→[二]左心房→[四]左心室→主動(dòng)脈→腦部組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管。因此,被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí),經(jīng)過心臟四腔的順序分別是一、三、二、四。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:①_______________________________。

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:①________________。

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是________________。

(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有________種。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】素有“地球之腎”和“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)分別是( 。
A.淡水生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個(gè)腎由100多萬個(gè)腎單位組成。如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. [2]內(nèi)流動(dòng)的血液中與[3]比較含有較多的二氧化碳

B. [4]內(nèi)有大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽等

C. [6]內(nèi)流動(dòng)的血液中與[1]比較氧氣和代謝廢物均減少

D. [5]腎小管能重吸收大部分葡萄糖、部分水和全部無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程,并通過顯微鏡進(jìn)行觀察看到的幾幅圖像。請據(jù)圖回答:

1)圖中制作臨時(shí)裝片的正確順序是_____。(用字母表示)

2)步驟CD滴加的液體分別是_____

3)圖中①~⑤是該同學(xué)在觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:_____。

4)當(dāng)出現(xiàn)圖像③時(shí),可能是顯微鏡的哪些結(jié)構(gòu)沒有調(diào)節(jié)好導(dǎo)致的?_____。(填數(shù)字,漏填不得分)

5)該同學(xué)又用顯微鏡觀察了菠菜葉的下表皮,看到了如圖所示圖像。物像由圖甲轉(zhuǎn)換到圖乙不需要進(jìn)行的操作是_____

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D.移動(dòng)玻片標(biāo)本 E.調(diào)節(jié)反光鏡

6)物像由圖甲轉(zhuǎn)換到圖乙時(shí),所選擇的物鏡及物鏡與玻片的距離應(yīng)該是圖中的_____(填數(shù)字)。

7)人體口腔上皮細(xì)胞與圖乙中的2細(xì)胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體對周圍世界的感知是通過身體不同部位的感受器來獲取的。俗話說“眼觀六路,耳聽八方”,人們的學(xué)習(xí)和生活離不開感覺器官和腦的活動(dòng)。請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題:

1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行。當(dāng)紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待,這種反射屬于_____反射。在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[ _____的折射,形成物像,刺激[ _____上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過視神經(jīng)傳遞到[ _____,形成視覺。

2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則。當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過后再擇機(jī)行走。在這一過程中,救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[ _____內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到[ _____,形成聽覺。

3)青少年如果用眼不當(dāng),會(huì)造成晶狀體過度變凸,甚至_____,形成近視,可以配戴凹透鏡加以矯正。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,樂樂同學(xué)對關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )

A. 脊椎骨之間的連結(jié)不是關(guān)節(jié)

B. 關(guān)節(jié)的牢固性與[1]、[2]、[3]有關(guān)

C. 關(guān)節(jié)的靈活性與[2]和[4]有關(guān)

D. 關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類對艾滋病目前還沒有找到可以治愈的方法,請分析以下幾個(gè)題目:

(1)艾滋病的主要傳播途徑是_____

A.性接觸傳播 B.握手.共同用餐傳播 C.蚊蟲叮咬傳播 D.共用毛巾

(2)在非洲有極少數(shù)人天生不會(huì)感染艾滋病,他們具有的這種免疫力是屬于 _____

A.非特異性免疫 B.特異性免疫  

(3)HIV在免疫學(xué)上稱為____________,它不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的一段_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征。下列描述哪一項(xiàng)符合這一特征

A. 都有根、莖、葉的分化 B. 都生長在陰濕的環(huán)境中

C. 都用種子繁殖后代 D. 都由細(xì)胞組成

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同步練習(xí)冊答案