【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體
【答案】C
【解析】試題分析:達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥強(qiáng),有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來,這叫適者生存;钕聛淼目顾幮詮(qiáng)的害蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用農(nóng)藥時(shí),又把抗藥性弱的害蟲殺死,抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來。這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲。因此,隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng);害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果;從曲線變化可知,使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲殺死,表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體;害蟲原來就存在著變異,不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看, 屬于生產(chǎn)者, (至少寫出三種)等屬于消費(fèi)者。除了圖中的生物外,還應(yīng)該有分解者,主要指 。
(2)該圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。請(qǐng)你寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈 。
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 (選填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。如果該生態(tài)系統(tǒng)中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖人體的新陳代謝示意圖,其中A.B.C.D表示不同的系統(tǒng);A.B.C.D.e表示不同的物質(zhì);①②③④表示不同的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中B表示 ,在該系統(tǒng)中為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是 。
(2)物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠______原理完成的;[b]進(jìn)入[B]后需要和 結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸,在組織細(xì)胞進(jìn)行 作用產(chǎn)生物質(zhì)a,a產(chǎn)生的部位位于細(xì)胞內(nèi)的 。
(3)D系統(tǒng)的主要器官是
(4)圖中人體代謝產(chǎn)生的廢物通過 途徑排出(用圖中序號(hào))
(5)在A系統(tǒng)中,主要的消化和吸收的器官是 。
(6)在A系統(tǒng)和C系統(tǒng)中共用的器官結(jié)構(gòu)是 。
(7)在C系統(tǒng)中,呼吸道能對(duì)進(jìn)入其的空氣進(jìn)行處理,使其到達(dá)肺部的氣體 、 和 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖.請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的.染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 (填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體.
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子.若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)的植物類群是甲 B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C.戊最有可能是水生的 D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】山羊的白毛和黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀,下圖為山羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答
(1)一對(duì)白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊,在生物學(xué)上,這種現(xiàn)象叫做_____________。
(2)根據(jù)遺傳圖解可以以判斷,白毛為__________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì),則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為___________條。
(4)如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則子代中黑毛山羊的基因組成是_________。
(5)如果這對(duì)白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是白毛的可能性是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“光合作用的場(chǎng)所和產(chǎn)物”的探究實(shí)驗(yàn):將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖一),光照幾小時(shí),摘下這片葉子,放在酒精中隔水加熱后取出,漂洗并滴加碘液(如圖二)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,A與C這組對(duì)照的實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)除去黑圓紙片后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,溶解于酒精中物質(zhì)是 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是 。
(4)若需探究光是光合作用的條件應(yīng)選擇 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)圖中花的主要部分是 ,此種花的傳粉方式是 .
(2)花粉落在雌蕊的柱頭上面后,受到粘液的刺激,開始萌發(fā),形成[ ] .
(3)在進(jìn)行受精時(shí),[2]穿過花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)胚珠,其內(nèi)有兩個(gè) ,其中一個(gè)與[ ] 結(jié)合形成 ,將來發(fā)育成胚.
(4)受精作用完成后,3﹣[指整個(gè)膨大部分]將發(fā)育成 ,圖中的E是由[ ] 發(fā)育而來的,包括 和 兩部分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真看下圖,完成下列各題:
(1)在聽覺的形成過程中:外界聲波經(jīng)過[ ]________收集,再通過[ ]_______傳到[ ]________。
(2)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[ ]_______內(nèi)。
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