7.經(jīng)國家工商總局評審,宜城“流水西瓜”獲國家農產(chǎn)品地理標志認定.炎炎夏季,吃西瓜消暑是一件很愜意的事,請根據(jù)所學知識解答下列問題:
(1)瓜農為了讓種植的大棚西瓜又大又甜,多施加有機肥,原因之一是有機肥被土壤中微生物分解釋放出二氧化碳氣體提高光合作用的效率.
(2)西瓜葉片細胞含有能量轉換器-葉綠體,可將光能轉化為化學能,并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中,使西瓜清爽可口.
(3)現(xiàn)有甲乙兩個品種的西瓜,將甲嫁接到乙上成活開花后所得果實的性狀最接近甲品種.
(4)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對性狀的是D.
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉   B、大個西瓜和小個西瓜
C、西瓜皮的有條紋和無條紋     D、甜西瓜和薄皮西瓜
(5)西瓜的果肉有紅色和黃色之分,若用R來表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀的基因.用兩株西瓜雜交,從表中所示的遺傳結果可以推斷黃色(或果肉黃色)是隱性性狀.試寫出表中子代西瓜中紅色果肉的基因組成RR或Rr.
親代子代
紅色×紅色紅色、黃色

分析 (1)光合作用的原料需要二氧化碳;
(2)綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義:可以帶走植物體內的熱量,降低植物體的溫度;還能增加大氣的濕度,增加降水,為植物吸收、運輸水和無機鹽提供動力.
(3)基因決定生物的性狀據(jù)此解答:

解答 解:(1)、光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有機肥,不僅提高了蔬菜的品質,而且土壤中的微生物分解有機肥會產(chǎn)生二氧化碳,增加了大棚內二氧化碳的濃度,大大提高了光合作用的效率.
(2)西瓜葉中含有葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉變成化學能,并將化學能儲存在它所制造的有機物中.
(3)甲是接穗,則得到的西瓜的性狀就相似于甲;
(4)遺傳學上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀,西瓜的甜否和皮的厚薄不是同一性狀,因此甜西瓜和薄皮西瓜不是相對性狀.
(5)若用R來表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀的基因.用兩株紅色西瓜雜交,只有再種植就是后代基因為Rr與Rr的雜交,子代才會出現(xiàn)紅色、黃色不同的性狀,在子代中出現(xiàn)不同的性狀屬于隱性性狀.因此黃色(或果肉黃色)是隱性性狀,子代西瓜中紅色果肉的基因組成 RR或Rr.
親代西瓜的基因組成全部為Rr.圖解如下:

故答案為:(1)二氧化碳  
(2)葉綠體    
(3)甲
(4)D        
(5)黃色(或果肉黃色);RR或Rr

點評 植物光合作用原理、蒸騰作用、生物的遺傳和變異等知識是考查的重點,多以綜合題或是識圖題的形式出現(xiàn),難度較大.

練習冊系列答案
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17.如圖為某同學在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分,據(jù)圖回答問題:
(1)具有止血和加速凝血作用的是[D];有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A].
(2)患急性炎癥時數(shù)目增多的是[C].
(3)血液之所以呈紅色,是因為血液中[A]中的呈紅色.
(4)A和C在結構上的區(qū)別是白細胞有細胞核.

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18.下列有關人體內瓣膜的敘述,不正確的是( 。
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15.以下不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關系示意圖,請據(jù)圖判斷(對的打√,錯的打×)

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(2)植物晚上完成過程①,白天完成過程②.×;
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(4)完成過程④的A是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.×;
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.2013年6月6日是第18個全國“愛眼日”,青少年的眼健康受到社會廣泛關注.如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像的示意圖,請分析回答:
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(2)青少年如果用眼不當,會造成近視,可以配戴凹透鏡加以矯正,但給自己帶來終生不便.在生活和學習中養(yǎng)成良好的用眼習慣,如認真做眼保健操、端正讀寫姿勢,不在強光下看書就能預防近視,以及防止近視程度加深.
(3)某同學看故事書時激動地熱淚盈眶.在這過程中,故事書中的文字先在眼內成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過[4]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的大腦皮層,產(chǎn)生視覺.他在看書時,激動地流出眼淚這一過程屬于條件反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.某中學生物科技活動興趣小組,設計了一個探究實驗,過程如圖所示,請回答問題:

(1)該設計方案要探究的問題是:唾液對淀粉有消化作用嗎?實驗變量為唾液.
(2)設計方案中實驗組為2號試管,對照組為1號試管.
(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃的水,再重復D過程,2號試管中漿糊的顏色為藍色,原因是酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度.
(4)淀粉在口腔中的消化除了唾液的作用外,還需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在流感流行期間,教師要學生打開窗戶讓空氣流通,這屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.杜鵑是一只產(chǎn)卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物,小孔關于杜鵑鳥和杜鵑花結構層次的敘述,正確的是( 。
A.其結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質中都有葉綠體
B.杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結構層次
C.杜鵑花有保護、薄壁、輸導、結締、機械等幾種組織
D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構成

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