20．經(jīng)測定某人在不同活動下的耗氧量如表所示，據(jù)此你判斷此人在相同的時間內(nèi)，進(jìn)行哪項活動需要的能量最多？（　�。�
活動打籃球慢跑散步踢足球
每小時耗氧量（升）9012060115
A．打籃球B．慢跑C．散步D．踢足球

分析 人體的各項生命活動都需要能量，能量來自于呼吸作用時對有機(jī)物的分解．．

解答 解：在細(xì)胞的線粒體里利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．活動越激烈，需要的能量越多，線粒體內(nèi)呼吸作用越旺盛，提供的能量就越多．打籃球和踢足球是無氧運(yùn)動，慢跑屬于有氧運(yùn)動，需要的能量較打籃球多．散步屬于緩慢運(yùn)動，需要的能量少一些．
故選：B

點(diǎn)評 這部分內(nèi)容在考試中時常出現(xiàn)，注意理解和掌握，并結(jié)合題意，靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對夫婦第一胎生了一個女孩，在國家政策允許的范圍內(nèi)準(zhǔn)備生第二胎，那么第二胎的性別是（　　）
A．一定是男孩B．一定是女孩
C．生男可能性大D．生男生女幾率各占一半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列性狀中，不屬于相對性狀的是（　　）
A．狼的黃毛和豬的白毛B．豌豆的皺粒和圓粒
C．人的單眼皮和雙眼皮D．狗毛的長毛和短毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某動物的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，該動物屬于圖中的（　�。�
A．甲類B．乙類C．丙類D．丁類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了研究，設(shè)計如下裝置，分析回答問題：

（1）實(shí)驗前，將植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
（2）光下幾小時后，分別取下甲、乙、相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是甲裝置中的葉根據(jù)實(shí)驗得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料．
（3）受該實(shí)驗的啟發(fā)該實(shí)驗小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳吸收二氧化碳的曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線的三個點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)，如丙圖所示．
①在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動的表達(dá)方式是有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動是光合作用、呼吸作用．
②整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是，光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加，光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后植物吸收二氧化碳的量不在隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加
③如果白天光照強(qiáng)度長期為B，植物能不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象？不能原因是：白天植物光合作用制造的有機(jī)物和呼吸作用消耗的恰好相等，而夜間只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，長時間這樣植物無法正常生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，如圖所示其中的哪一步驟？蓋片（或蓋蓋玻片）．．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，所以視覺在視網(wǎng)膜上形成．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，某同學(xué)是單眼皮，他的父母都是雙眼皮，則他父親的基因組成是（　�。�
A．AAB．AaC．aaD．AA或Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．按順序?qū)懗鋈梭w消化道各器官的名稱：口腔，咽，食道，胃，小腸，大腸，肛門．消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．

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同步練習(xí)冊答案