分析 圖示為血液循環(huán)示意圖,由圖示可知:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動,為人體各個組織細(xì)胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.其中A是肺靜脈、B是肺動脈、C是上下腔靜脈、D是主動脈,據(jù)此解答
解答 解:(1)觀圖可知:A肺靜脈、B肺動脈、C上下腔靜脈、D主動脈;
(2)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換:血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血;血液流經(jīng)全身毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣血液由動脈血變成了靜脈血;所以在全身毛細(xì)血管網(wǎng)處進(jìn)行物質(zhì)交換后,血液的成分會發(fā)生變化,圖中④血管內(nèi)流動的是靜脈血;圖中A血管內(nèi)流動的是動脈血.
(3)在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化,營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;圖中血液內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來自消化道,這些營養(yǎng)物質(zhì)通過吸收過程進(jìn)入血液.
故答案為:(1)肺靜脈;主動脈;
(2)靜脈血; 動脈血;
(3)吸收
點評 掌握心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)途徑及肺泡內(nèi)的氣體交換是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán) | B. | 肺循環(huán)→體循環(huán) | C. | 體循環(huán)→肺循環(huán) | D. | 肺循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
父親 | 母親 | 小明 | |
眼瞼 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 | 有酒窩 |
慣用左右手 | 慣用右手 | 慣用左手 | 慣用右手 |
膚色 | 正常膚色 | 正常膚色 | 白化病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | 一個DNA分子上只有一個基因 | ||
C. | DNA發(fā)生改變可發(fā)生變異 | D. | 染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡 | |
B. | 暗處理后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是乙裝置中的葉片.此實驗中的變量是氫氧化鈉 | |
C. | 如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中,其目的是防止植物進(jìn)行光合作用 | |
D. | 在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的氣孔散失的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)色 | B. | 擬態(tài) | C. | 擬勢 | D. | 警戒色 |
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