葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉脈、葉肉。                           （     ）  
對

分析：本題考查的是葉片的結(jié)構(gòu)，葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．
解答：解：葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和疏導(dǎo)作用，屬于疏導(dǎo)組織．
故答案為：對
點評：關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是考查的重點，大多以識圖題的形式出現(xiàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大見下表
平均溫度
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜間
12℃
25℃
（1）晝夜溫差對光合作用有影響嗎？為什么？____________________________________
____________________________________。（2分）
（2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有什么影響？____________________________。
（3）葡萄通過呼吸作用獲取生命活動所需能量，請寫出呼吸作用的文字表達式：__________
______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

有機物中儲存的能量，歸根結(jié)底來源于太陽光能。             （   ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

“早穿皮襖，午穿紗，傍晚坐在火爐旁吃哈密瓜”，說的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大。而新疆“綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“探究光合作用產(chǎn)物”實驗中把天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（    ）
A．使葉片內(nèi)的淀粉全部運走或耗盡，
B．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉肉中，
D．貯存營養(yǎng)準備光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用和蒸騰作用都是植物的重要生理功能，它們進行的主要場所是（ ）
A．根B．莖C．葉D．種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們喂養(yǎng)金魚時，往金魚缸中放入一些水藻的目的是           （    ）
A．增加水中的氧氣B．增加觀賞價值
C．調(diào)節(jié)魚的運動D．提供魚的食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小紅在進行探究“綠葉在光下合成淀粉”的實驗中，把盆栽的玫瑰花放在暗處一晝夜，目的是(    )
A．有利于除去葉片中的葉綠體B．使染色現(xiàn)象更明顯
C．便于檢驗淀粉的多少D．讓葉片中原有的淀粉運走耗盡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請據(jù)圖分析
回答下列問題：（5分）

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是         ，該氣體含量逐漸減少的原因是                           。
（2）葉片內(nèi)進行光合作用的表達式是：
                                       。
（3）若用該裝置只測定葉片的呼吸作用，則對裝置如何處理？               。
（4）在初中生物課中我們還做過許多實驗。以下對幾個實驗的設(shè)計，正確的是（   ）
A．要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗。
B．在探究“唾液對淀粉的消化”時，可以用清水和唾液形成對照。
C．測定種子的發(fā)芽率時，只需做一次實驗，認真記數(shù)，無需多次測定求平均值。
D．在探究光合作用需要光時，不需要對實驗材料進行暗處理。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案