分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.
(2)生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對.
(3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.大寫字母表示顯性基因,用小寫字母表示隱性基因,
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有此性狀,在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀,在子代出現(xiàn)的性狀的是顯性性狀.
(5)圖中①蛹、②幼蟲、③卵、④成蟲.
解答 解:(1)家蠶的發(fā)育經(jīng)過③卵、②幼蟲、①蛹和③成蟲等四個時期即④→②→①→③(用序號和箭頭表示),屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半,因此“家蠶的體細胞中有28對染色體”,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是28條.
(3)“他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶”,說明黃足是顯性性狀,白足是隱性性狀;
隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,“如果控制相對性狀的基因用A、a表示”,則黃足蠶的基因組成是AA或Aa,白足蠶的基因組成是aa.親代白足蠶遺傳給子代的基因一定是a,因此子代黃足蠶的基因組成Aa.遺傳圖解如圖1:
.
從圖1看出,親代蠶和子代蠶的基因組成分別是AA、aa、Aa.
若讓子代蠶(Aa)與白足蠶(aa)雜交,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,后代黃足蠶和白足蠶的比例是1:1.
(4)“我國的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種”.吐綠色熒光蠶絲這種性狀能遺傳,理由這是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異.
故答案為:
(1)④→②→①→③;完全變態(tài)發(fā)育
(2)28條
(3)顯性;AA、aa、Aa;1:1
(4)能遺傳、這是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程相同 | |
B. | 蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別 | |
D. | 蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 | |
B. | 先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
C. | 學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
D. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤的次數(shù)越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體在所有細胞們都是成對存在的 | |
B. | 染色體由DNA和基因組成 | |
C. | 基因是包含遺傳信息的DNA片段 | |
D. | 每條染色體上有一個DNA分子,包含一個基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降 | B. | 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 | ||
C. | 甲、丙、丁的數(shù)量都增加 | D. | 丙和丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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