(2008?唐山)舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會(huì)最感人的節(jié)目.因?yàn)?1位演員都是聾啞人,所以在演出現(xiàn)場(chǎng),由藝術(shù)團(tuán)的四位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)手語(yǔ)老師的手勢(shì),通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的
感光細(xì)胞
感光細(xì)胞
轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺(jué).
(2)演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作,主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

(3)演員們聽(tīng)不到聲音,可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是
聽(tīng)神經(jīng)
聽(tīng)神經(jīng)
(說(shuō)出一種結(jié)構(gòu)即可).
分析:通過(guò)《千手觀音》這個(gè)舞蹈情景的創(chuàng)設(shè),來(lái)考查視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及反射的有關(guān)知識(shí),做這類題目要先讀懂題意,然后找到所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),逐一解答即可.
解答:答:(1)視覺(jué)形成過(guò)程為:光線→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(3)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層.聽(tīng)不到聲音引起病變的結(jié)構(gòu)不止一個(gè),每一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都可能引起耳聾.
故答案為:
(1)感光細(xì)胞;視神經(jīng)
(2)反射
(3)聽(tīng)神經(jīng)(或聽(tīng)覺(jué)中樞)
點(diǎn)評(píng):題目創(chuàng)設(shè)了《千手觀音》這個(gè)被世人所熟知的舞蹈,將所學(xué)的理論知識(shí)靈活運(yùn)用在新的情景之中,這就是題目在書(shū)外,知識(shí)在書(shū)內(nèi)的試題類型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺(jué),但心跳和呼吸仍在進(jìn)行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動(dòng)作變得很不協(xié)調(diào),步子邁得大而不穩(wěn),腿抬的高而笨拙,吃食物時(shí),嘴不容易準(zhǔn)確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思維升華:
(1)“植物人”沒(méi)有意識(shí)、感覺(jué)和運(yùn)動(dòng),可以判斷是腦的
大腦
大腦
損傷了.
(2)“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不準(zhǔn)確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的
小腦
小腦
發(fā)生了病變.
(3)在體育課上,老師囑咐同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要特別注意保護(hù)好后腦,利用上述研究成果,請(qǐng)你作出解釋
腦干位于后腦
腦干位于后腦

(4)為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng),在騎摩托、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施?
帶頭盔等
帶頭盔等

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