分析 (1)溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象.
(2)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.
解答 解:(1)二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體.溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的;
(2)綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡.
(3)“低碳”生活從我做起,為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳,我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林,綠化草地,不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物,使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng).
故答案為:(1)二氧化碳
(2)C
(3)通過(guò)植樹(shù)造林,綠化草地,不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):二氧化碳是主要的溫室氣體,因此森林減少及排放的二氧化碳增多是出現(xiàn)溫室效應(yīng)的直接原因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 制造工具 | C. | 用火 | D. | 語(yǔ)言交流 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視野一樣亮 | B. | 細(xì)胞數(shù)目一樣多 | C. | 細(xì)胞的大小一樣 | D. | 物像都是倒像 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)堆疊木箱 | B. | 熊捕魚 | ||
C. | 枯葉蝶模仿枯葉 | D. | 雌、雄蛙抱對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體,特異性免疫 | B. | 抗原,特異性免疫 | ||
C. | 抗體,非特異性免疫 | D. | 抗原,非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈流線型,體表被覆羽毛 | B. | 具有筑巢、孵卵、育雛等行為 | ||
C. | 食量大,直腸短,可隨時(shí)排便 | D. | 前肢變成了翼,骨骼薄而輕 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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