【題目】下列能組成血液循環(huán)系統(tǒng)的是 （ ）

A. 心臟、血管和血液 B. 心臟、血液和血型

C. 動(dòng)脈、靜脈和血液 D. 血管、血漿和血細(xì)胞

【答案】A

【解析】血循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成，血管是運(yùn)輸?shù)墓艿�，心臟是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官，血液則是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護(hù)魚類資源？ （ ）

A. 合理捕撈 B. 在禁漁期捕撈 C. 不用小尺寸的漁網(wǎng)捕魚 D. 不向水源排放污染物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田中存在如圖所示的食物鏈。當(dāng)?shù)赜腥罕姶罅坎蹲角嗤茇溬u，這樣會(huì)造成的（�。�

A.蟲害嚴(yán)重，水稻減產(chǎn)B.老鼠增加，糧食減產(chǎn)

C.蛇的數(shù)量大大增加D.青蛙減少了，維持了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題（［ ］內(nèi)填序號(hào)）

（1）優(yōu)美、律動(dòng)的廣播操音樂進(jìn)入人耳并形成聽覺，聽覺形成的部位在［ ］________。

（2）在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，咀嚼食物，或閉嘴、堵耳，以保持［⑧］________兩側(cè)大氣壓力平衡。

（3）同學(xué)們聽到某個(gè)口令做出有關(guān)動(dòng)作，是通過神經(jīng)結(jié)構(gòu)——________來完成的。在聽覺的形成過程中，甲圖A對(duì)應(yīng)乙圖中的［ ］________。

（4）當(dāng)乙圖中［②］________受損，可引起呼吸循環(huán)障礙而立即死亡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①的生理過程是________。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是________。

（3）循環(huán)系統(tǒng)中的________是動(dòng)力器官，為全身的血液循環(huán)提供動(dòng)力。

（4）輸血時(shí)以輸同型血為宜，若輸血中出現(xiàn)凝集現(xiàn)象，最容易導(dǎo)致________堵塞。

（5）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，圖中只能經(jīng)過②，不能經(jīng)過③排出的物質(zhì)是________。

（6）人體各系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)配合工作，主要是靠________的調(diào)節(jié)。

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【題目】珍珠是河蚌的什么結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的 （ ）

A. 貝殼 B. 外套膜 C. 鰓 D. 斧足

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【題目】桔子有酸味、甜味,這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞膜里
B.細(xì)胞壁里
C.細(xì)胞液里
D.細(xì)胞核里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類體溫恒定的意義是（ ）

A. 增強(qiáng)運(yùn)輸氧的能力 B. 增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力

C. 使血液循環(huán)速度加快 D. 消耗更多的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）在心臟的四個(gè)腔中，A是_______，B是_______C是______，D是______其中心臟壁最厚的是___(填字母)。

（2）與右心房相連的血管是___________和____________。

（3）在人體的血液循環(huán)中，肺循環(huán)的起始部位是___(填字母)，終止部位是____(填字母)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案