【題目】下列有關(guān)分類單位的解釋中，正確的是（　　）

A. 分類單位越大，所包含的種類越少

B. 分類單位越大，生物所包含的共同特征越少

C. 同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

D. 分類單位越大，生物彼此之間的親緣關(guān)系越近

【答案】B

【解析】

為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類．生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多。

A、分類單位越大，所包含的種類越多，A錯(cuò)誤。
B、分類單位越大，生物所包含的共同特征越少，B正確。
C、同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的，C錯(cuò)誤。
D、分類單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的雙重呼吸是指（　�。�

A. 肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸

B. 肺和氣囊都完成氧和二氧化碳的交換

C. 吸氣時(shí)，肺吸收氧氣；呼氣對，氣囊吸收氧氣

D. 吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護(hù)士給患者抽血化驗(yàn)時(shí)，用一根橡皮膠管將上臂扎緊，不一會(huì)前臂靠肘關(guān)節(jié)處有血管鼓脹起來，鼓脹的血管屬于（　　）

A. 動(dòng)脈B. 靜脈C. 毛細(xì)血管D. 動(dòng)脈或靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腦和脊髓各部分功能的描述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 人體感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 小腦具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡的作用

C. 調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如心血管中樞、呼吸中樞在脊髓里

D. 脊髓具有反射和傳導(dǎo)的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究的結(jié)果。請你根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)提供的數(shù)據(jù)，分析得出相應(yīng)的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

切除胰腺

出現(xiàn)糖尿

B

結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著

不出現(xiàn)糖尿

C

切除胰腺，注射胰島提取液

不出現(xiàn)糖尿

（1）由A、C實(shí)驗(yàn)可知：______________________可防止糖尿的出現(xiàn)。

（2）由A、B實(shí)驗(yàn)可知：糖尿的出現(xiàn)是與_____________________有關(guān)。

（3）由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由_____________________分泌的。

（4）該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與________________________有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開展異種器官移植是世界公認(rèn)的解決器官短缺的重要途徑．由于豬器官大小及功能與人體器官比較一致且容易繁殖，國際上把豬作為人體異種器官移植來源的首選動(dòng)物．轉(zhuǎn)基因克隆豬是用一種新型的分子生物學(xué)技術(shù)，把豬身上容易引起排斥反應(yīng)的基因除掉，使將來用于器官移植的豬器官能夠與人體相容并長期存活．據(jù)悉，2017年，有望將轉(zhuǎn)基因克隆豬的眼角膜和皮膚運(yùn)用于臨床試驗(yàn)．下列關(guān)于遺傳工程及免疫的敘述中，正確的是（　�。�

A. 克隆動(dòng)物有生育自己的“母親”，所以它應(yīng)該是一種有性生殖方式

B. 克隆動(dòng)物的遺傳信息主要來自于提供細(xì)胞核的親本

C. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是一種不可遺傳的變異

D. 導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗的原因是人的非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件,未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。某生物小組為了探究造紙廢水是否降低 小麥種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)穿率。

方法步驟:

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大面飽滿的小麥種子平均放入A和B中。

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入_____________。

③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)現(xiàn)察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥種子發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥種子發(fā)芽率是93%。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿,設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是__________。完善步驟②：_____________________________________________________。

（2）A、B兩組實(shí)驗(yàn)所用的種子大小、數(shù)量和種子萌發(fā)環(huán)境都一致,這遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的____________________________________的原則。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,該生物小組應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的__________________________________________作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國大力提倡無償獻(xiàn)血，下列有關(guān)獻(xiàn)血的敘述不正確的是（ ）

A. 一次獻(xiàn)血不宜超過300毫升B. 初中生可以參加無償獻(xiàn)血

C. 無償獻(xiàn)血是一種高尚的行為D. 獻(xiàn)血能刺激身體的造血功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對病毒的認(rèn)識(shí)，正確的是

A. 病毒帶來多種流行病，對我們的生活都是有害的 B. 病毒主要給人和動(dòng)物帶來危害，對植物沒有危害

C. 病毒可以制成疫苗預(yù)防疾病 D. 人和動(dòng)物感染病毒一定會(huì)患病

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